【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《劳动的开端导学案》，欢迎阅读！
五年级语文新课程有效教学导学案 授课年级 课型 五年级 课 题 2 审核人签字： 劳动的开端 授课时间 任课教师 学 语文 科 课时 问题解决 教材分析 课文主要讲的是作者的第一次劳动的过程和感受，说明了劳动的艰辛。 学生分析 学生通过结构化预习，能正确流利有感情的朗读课文，体会作者坚持不懈的顽强意志和劳动精神。 设计理念本课教学时，继续培养学生独立识字的能力。引导学生抓关键词句理解课文内容，培养学生认真观察、勤于思考的习惯，引导学生运用所学知识解决实际问题。 1、学习本课的生字、新词。 知识 与 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 技能 3、通过课文的学习，培养学生认真阅读、具体分析问题的态度和感情体会的方法。 教学目标过程 通过多种形成的朗读，在朗读、讨论、感悟中理解与 方文中所渗透的道理。 法 情感态度与 价值观 通过学习使学生明白，在遇到困难时，要有顽强的意志和坚持不懈的精神。 重点 重点 体会作者的顽强劳动意志。 难点 难点 理解作者第一次劳动的精神，感受劳动的艰辛。 教学 自主 交流 练习 方法 关键问题 理解第一次的劳动经历，感受作者遇到困难时能坚持的顽强的品质与不放弃的精神，懂得劳动的艰辛。 教学准备 问题导读单，训练拓 展单 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 老师行为 期望的学生行为 复习引 5分 同学们，你们让学生谈自己的劳 小组交流，说说入新课 参加过劳动吗？感动经历。 自己的经历和感觉怎样？ 受。 合作交流15分 1、这个故事发生在1、教师组织学生讨解决问题 什么地方？2、作者论。 2、对学生的当时是个怎样的孩讨论情况进行适时子？3、作者当时的点拨。 家境是怎样的？作者第一次劳动有怎样的经历？ 小结归纳5分 在条件艰苦的家 告诉学生如何去做提升意义 庭中，作者小小的一个有坚强劳动意就挑起了担子，为志的人。 养家而奔波。 通过交流，解决本组提出的问题。 让学生懂得在遇到困难的时候，运用我们学的内容去鼓励自己，树立劳动信念。 学生能认真完成训练单上内容，巩固本节课所学的知识。 训练拓展 15分 完成训练单上习题。 教师进行指导。 五年级语文《劳动的开端》导读单 班级 姓名 组名 同学们，在旧社会，穷人的生活非常艰难。读了课文，你会有所了解。完成下面各题。 一、课文内容填空。 1、记得我十二岁那年，家里穷得（ ）。看着一家人挨饿，我心里（ ）一样。我要用（ ）来解除（ ）。 2、我（ ），仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下（ ），一个跟头（ ）在半山腰。我的胳膊和腿擦破好几道口子，煤撒了一地。 二、我的发现 1、_______________________________________。 2、_______________________________________。 3、_______________________________________。 自评 家长评 本文来源：https://www.dywdw.cn/82f593a476eeaeaad1f3307a.html
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2022-05-26
