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本文由一线教师精心整理，word可编辑 Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd. 快餐美食店 课 题 快餐美食店 授 课 类 型 泥工 能用搓、压、扎、切等方法用橡皮泥制作自己喜欢的各种“美食”。教 学 知道油炸食品不利于孩子健康成长，每个月吃的次数不能目 标 过多。 重 以基本形体的要素来组构、添加、塑造立体造型 点 教 难 初步感受泥塑立体造型的创作方法 材 点 教《真好吃》叠叠书一本、各式美食橡皮擦2套、各种纸碟、光盘，橡皮泥，牙签、分 具 课本 析 学橡皮泥、课本 具 教 一、导入新课 1.看《真好吃》叠叠书，激发学生的学习兴趣。 2.欣赏漂亮精致的美食橡皮擦，拓展学生的思维。 学 二、讲授新课： 1.宣布本课学习任务 过 2.板书：《快餐美食店》 程 1 “模仿练习” （1）利用投影仪的直观教学，引导学生学习泥朔基本技能，如搓、压、捏、 贴、接、划等方法做汤圆，香肠等。 （教师板书） （2）激励学生发明创造新的“技法技能”。 2.小游戏 炒萝卜，炒萝卜，切切切。 包饺子，包饺子，捏捏捏。 3.学生用橡皮泥做萝卜、包饺子。 教 3 引导想象练习，发展形象思维能力： 圆球体像什么美食？ 黄色使人想起什么美食？ 学 4 探索各种材料的肌理质感，现象如何压出点线面的花纹 5 想一想：我喜欢的美食是由什么基本体组合成？添加什么呢？ 过 6 装饰我的美食有什么秘诀？ 三、合作与创作 程 引导学生分配工作，关注互相帮助、材料共享、创造性设计与朔造的过程。 1 分组讨论准备做什么美食？开个什么样子的美食店？ 四、学生练习，教师巡回指导 1 小食店的摆设。怎么样摆设才好看？ 2 美食的“形与色”。（运用基本形体进行组构、添加、塑造的技能，色彩搭配的技能） 3 装饰美。（运用材料的肌理与质感，压出点线面的花纹） 五、小结 ：抓住观察与表现的关系，评述学生作品的优缺点。 1 / 2 本文由一线教师精心整理，word可编辑 教 学过程 快餐美食店 材料的选择 板 美食的形状 美食的色彩 学生作品的展示 书 美食的装饰 设 计 作 业 请同学们用橡皮泥塑造一组点心或者食品 布 置 教 创设“美食节”的氛围。激发学生的自信心和创造力。 学 在生活中要让学生感受很多中国的快餐比洋快餐更美味，更加具有营养。 后 记 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/853c79d4d938376baf1ffc4ffe4733687e21fc24.html
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2023-02-04
