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幼儿园教育随笔《用你的小眼睛，带我看大世界》三等奖！ 孩子眼中的世界是美的，用他们的小眼睛去发现美、感受美，让小眼睛带我们看到大大世界里的美。本篇教育随笔荣获三等奖，由整理发布，欢迎参阅和分享。 法国的圣埃克苏佩里在《小王子》的开篇中这样写道：每一个成人曾经都是儿童，可是长大之后却忘了这一点。我们往往站在自己的角度去思考孩子的问题，忽视了孩子的兴趣需要和他们真正的发展，总是用我们的眼睛来告诉他们世界是什么样的，而没有发现在他们小眼睛里的世界。当你走进他们的时候，你会发现在他们的小眼睛里，有你未曾发现的大大世界。 小眼睛里的美 “老师，你看漂亮吗？”一个孩子拿着他的画问我，画上画着一个人物的头像，梳着竖直的短发，大大的眼睛和一对非常突出的红色耳环。我看了画，以为这是他看过的动画片里的人物，于是问了他是谁？他自豪的说“这是我妈妈，美吧！我妈妈最爱美了，她最喜欢鲜艳的颜色，看！红色的耳环，她最喜欢红色，红色最美啦！老师你见过我妈妈吧，我把我妈妈画的美吧！”我追问他：什么是美呢？他回答说：漂亮的就是美喽，我妈妈就很美啦！ 《指南》艺术领域的核心价值强调感受与欣赏、表现与创造。每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿对事物的感受和理解有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。在《指南》没有颁布之前，我在美术课当中经常对孩子进行技能和技巧的渗透，更强调画法。因为我们以往通常用像与不像来评价幼儿的作品好不好，我们往往把颜色画的最鲜艳的、涂的最平整的、画的最像的作品放在高高的展示墙上，但是我们却没有从幼儿真正的角度去分析和理解他们的感受。在这个孩子画出妈妈大大的眼睛和非常突出的红色耳环的画里，我们可以看出孩子对妈妈的感受和观察，他抓住了妈妈的特点，表达了对妈妈的爱，这幅画本身就很美了。作为幼儿园教师我们应该创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富他们的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，扼杀他们的想象与创造。 孩子眼中的世界是美的，我们在给他们空间的同时去走进他们，从他们的小视角出发，用他们的小眼睛去发现美、感受美，让小眼睛带我们看到大大世界里的美。 小眼睛里的真 一名在“主食厨房”玩的小厨师过来邀请我。“老师，老师，来尝尝我做的油菜香菇！尝尝吧，我做的。”我看了看他的菜对他说：“我可以自己点一道菜吗？我觉得这个不是很好吃哦。”他很认真的看着我说：“不会的、不会的，我做的很好吃的，老师我是真的很认真的在做，所以你也要认真吃噢，要等下一个顾客来了你才可以走哦。”我对孩子说：“可是我赶时间，下次再吃吧”。他说可你还没有吃完。我回答到这不是真的菜哦。孩子随即说：“可你是真的顾客呀！”我被可爱的孩子真的留了下来。 孩子眼里游戏是真的，当他们真正的进入到游戏的情境中去时，我们却把游戏只看为游戏，缺乏了游戏的情境，幼儿其实是把游戏看成生活。在《指南》中关于幼儿学习的方式中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。对幼儿来说生活和游戏是非常有价值的。我当时没有认真挖掘游戏对孩子的价值和意义，没有从他们的角度去理解这件事情，伤害他们对游戏情境的体验，忽视了幼儿学习的特点。作为教师我应该鼓励幼儿游戏，并且鼓励幼儿丰富自己游戏的类型，比如：角色游戏、合作游戏、探索游戏等等，并且尝试提供有效的策略去支持幼儿的游戏，最终促进他通过游戏的学习来提升学习品质。 孩子眼中的世界，是纯真的，他们每天吵吵闹闹的游戏生活中体验了真，感受了真的乐趣，也教会了我们纯真的感受，用他的小眼睛带我看到了大大世界里的真。 小眼睛里的善 本文来源：https://www.dywdw.cn/8557b522aa8271fe910ef12d2af90242a895abf9.html
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2022-12-17
