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小学2014~ 2015学年度第一学期 一 年级体育学科 教教学内容 学计划 教者： 重 点 难 点 时间安排 教 学 目 标 情感态度与价值观 知 识与 技 能 过程与方法 蹲踞式起跑 前投篮 使学生学习并了解体育的基础知识，面的素质，如通过少年拳学习发展了学生在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。 育活动，培养增强体能，掌握和激发学习的和应用基本的体育与健康知识和运动兴趣性和积极性提供了丰富1～4周 5~7周 8~9周 10~12周 13～14周 15~22周 双手胸发展了学生身体各方初步学习田径、体操、小球类、民族传统跳远 过学习跳远发展学生体育、韵律活动等项目 的跳跃能力。 的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发第一套 展身体素质，提高身体少年拳 基本活动能力。 使学生基本能掌 蹲踞式的身体协调能力，通上步投握一些运动技能，发掷垒球 立等。 技能，培养运动的兴的内容。如主趣和爱好，形成坚持题式教学法、锻炼的习惯，形成健情景式教学法康的生活方式。 等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。 展身体素质。促进身体全面发展，增强关意识和行为。 肩肘倒注自己身体和健康的 本文来源：https://www.dywdw.cn/880c569f4028915f804dc291.html
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2022-03-21
