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《猫》预习学案 预习要求： 1、 熟读课文，标注自然段，扫清字词障碍。 2、 勾画出文中对三只猫的描写语句（包括来历、外形、性情、主人对待他们的态度、结局几方面内容），明确三只猫的故事梗概。 一、 作者介绍： 郑振铎（1898—1958），现代作家、学者、翻译家。1919年五四运动中，作为铁路管理学校学生代表和福建学生联合会领导人之一，积极参加反帝反封建斗争，并与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊。不久，该刊被北洋军阀查禁。1920年 11月，他和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动。是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 二、 字词积累： 相称(chèn) 郁(yù)闷 一缕(lǚ) 娱(yú)乐 污涩(sè) 怂恿（sǒngyǒng） 婢女（bì） 蜷(quán )伏 惩戒（chéng） 怅然（chàng） 三、 整体感知： 1、朗读课文并用一句话概括课文主要内容： 答：本文主要记叙了“我”家三次养猫的经历及带给我的感受。 2、文中写“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同，朗读课文，在文中勾画出相关的词句，感知文意，体会文章的思想感情，完成下表： 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶捡来的 外形 花白的毛，如带着浑身黄色，很可爱 毛色花白，并不好看，泥土的白雪球 瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。 性情 活泼 较第一之更活泼，天生忧郁，不活泼，懒更有趣，会捉鼠 惰 地位 宠物 宠物 若有若无，不大喜欢 结局 死亡 丢失 死亡 3、 “我”家里养了三只猫，请同学按照读“ ”，我看到了一只 猫的格式，在书上旁批对这三只猫的不同感受。 示例：读“它便扑过来抢，又扑过去抢”，我看到了一只活泼可爱的猫。 4、思考：作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？作者是怎样运用“伏笔”来写三只猫的命运的？找出课文中的原句。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8979261b32126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72cb.html
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2022-04-13
