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小学数学五年级上册期末复习计划 李先亮 一、指导思想： 根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况， 以素质 根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况， 教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点， 教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性 和学习潜在能力，切实培养学生发现问题、提出问题、 和学习潜在能力，切实培养学生发现问题、提出问题、探究问题解决问 题的能力，同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力， 题的能力，同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力，全面提高学 生的数学成绩。 生的数学成绩。 二、学生分析： 学生对于小数乘除运算及解决问题等方面容易出错， 可能由于粗心 学生对于小数乘除运算及解决问题等方面容易出错， 或计算能力比较差，经常出错。另外多边形的面积计算也不是很熟练， 或计算能力比较差，经常出错。另外多边形的面积计算也不是很熟练， 再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、 习态度不够端正， 再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正，这都 是复习过程中值得引起注意的地方。 是复习过程中值得引起注意的地方。 三、复习形式： 复习形式： 基础复习、分类复习、 基础复习、分类复习、综合复习 四、复习内容 个单元： 、 本册教材 7 个单元：1、小数乘法 2、对称、平移与旋转 3、小 、对称、 、 数除法 4、简易方程 5、多边形的面积 6、因数与倍数 7、统计 、 、 、 、 复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、空间与图形、 复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、空间与图形、统 ——数与代数 计图表、实践与综合运用这四大块来进行知识的梳理。 计图表、实践与综合运用这四大块来进行知识的梳理。 五、复习目标： 复习目标： 1．通过整理和复习，使学生会掌握小数四则运算及混合运算的方 ．通过整理和复习， 法，并能正确的进行计算。能根据四舍五入法求积商的近似值。 能正确的进行计算。能根据四舍五入法求积商 的近似值。 2．通过整理和复习，使学生会用方程表示简单情景中的等量关系， ．通过整理和复习，使学生会用方程表示简单情景中的等量关系， 会用等式的性质解简易方程；能够用方程解决一些简单的实际问题。 会用等式的性质解简易方程；能够用方程解决一些简单的实际问题。 3．通过整理和复习，使学生知道 2、3、5 的倍数的特征；理解奇 ．通过整理和复习， 、 、 的倍数的特征； 数、偶数、质数、合数的含义，会分解质因数。 偶数、质数、合数的含义，会分解质因数。 4．通过整理和复习，使学生掌握三角形、平行四边形、体形的面 ．通过整理和复习，使学生掌握三角形、平行四边形、 积计算方法，了解简单组合图形的面积计算方法。 积计算方法，了解简单组合图形的面积计算方法。 5．通过整理和复习，使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形 ．通过整理和复习，使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形 的一半画出另一半； 的一半画出另一半；能在方格纸上将简单图形旋转 90 度。 6．通过整理和复习，使学生知道折线统计图的作用，会用折线统 ．通过整理和复习，使学生知道折线统计图的作用， 计图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据； 计图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据； 能根据统计结果作出简单的分析和判断。 能根据统计结果作出简单的分析和判断。 7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整 ．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况， 理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望， 理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思 的意识和能力。 的意识和能力。 六、具体安排 ： 分单元复习基础知识 综合复习及检测 查缺补漏阶段 备注 八、复习措施： 复习措施： （1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关 ）教会学生复习方法，先全面复习每一单元， 重点内容。然后引导学生进行单元训练，对于出错多的知识点再次进行 重点内容。然 本文来源：https://www.dywdw.cn/8a9d245c192e45361166f53c.html
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2023-01-03
