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传播学史 对传播学制度的形成历史将不同国家之间和各大洲。 在这里，在美国，传播学的前身是演讲和戏剧部门和如心理学，政治学和社会学的社会科学了。 国家通讯协会从1914年起一直存在，但并没有出现传播学中期之前，在充分纪律部队世纪60年代末。 第一次世界大战后，关注围绕恢复与语言障碍的士兵。 英语工作部门和其他部门进行的人文学者开发方式，以提高声乐株，通过教学口吃的公开演讲，论证和辩论等。 在与新兴媒体技术路线，他们还开发了电台课程宣布，演讲给予和言论。 材料是来自经典的修辞 - 柏拉图，亚里士多德和西塞罗。 与此同时，在通信领域也发展在社会科学领域。 与不断增长的力量和影响，其传播媒介作为宣传第二次世界大战期间使用的关注引起了媒体的影响的研究发展。 政治学家，哈罗德拉斯韦尔，这一领域的先驱。 同时，保罗社会学家拉扎斯菲尔德发达的媒体受众研究创新的技术，在调查和焦点小组的形式，来帮助市场营销和工业问题。 他曾与政府和行业以提高他们的能力，以说服公众和有效地组织企业系统。 这种沟通方式的基础是硬科学 - 定义为人类的信息交流沟通，并专注于最适宜的战略发展，这样做的技术。 在20世纪50年代，一个关键的发展传播学的文化层面从人类学，哲学和社会学系。 最能代表在芝加哥学派，这对人际交往的意义，语言和思维方式的核心原则重点工作。 这些思想家的重点是如何以及以何种方式的文化意义是由人类创造的环境与他们的互动。 社会互动与社会建构的理论来，极大地影响了传播学的未来发展。 关于打击在20世纪60年代社会正义的运动所造成的社会急剧变化的背景下，传播学者开始把注意力放在人际沟通。 这个领域的研究，研究通过加强非语言沟通人际关系，围绕自我揭露，解决冲突问题，以及个人的发展。 在20世纪60年代在该领域的工作影响的学者也指出理论家马歇尔麦克卢汉加拿大，开始研究对社会和人类认知的新媒体技术的社会和物质的影响。 传播学作为一开始以达到在美国大学在20世纪60年代末到70年代的纪律和认可。 通常情况下，这些新设部门的学者和来自社会科学和人文科学的传统研究上文所述。 在70年代和80年代的批判理论，结构主义，符号学和后结构主义的影响使自己觉得在美国校园和传播研究的新领域也不例外。 与女性主义批评相结合，以人为本的论述，从欧洲花了他们的关键重点，媒介效果研究的经验主义传统。 根据批判理论的影响，通信后来被作为共建共享系统通过特定的象征意义的过程定义。 该接口与沟通形式和做法和文化，权力和主体性问题相互联系的积极探索。 在千年通信研究继承和发展其学科根基。 社会科学方法和定量研究，仍然可以找到生命力，在传播学的部门。 保罗的拉扎斯菲尔德的传统，这项研究最探讨了组织和工业界的运作，以及传播实践在其中的作用。 一个语音和修辞重点继续，强调的原则和技能，使他们成为用户的语言表达和有说服力的演讲者。 在论证和辩论的技能发展是强调。 重要的媒体研究和对技术的新媒体的社会影响，也成为当代传播学研究的一部分的探索。 在这里，学生学习方式的分析和批判，使他们能够与自己的高介导的环境和深思熟虑和审慎干预周围的媒体，新技术的代表性和政治辩论。 本文来源：https://www.dywdw.cn/8ba00cc3adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736df1.html
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2023-01-09
