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《第二外语（日语）》 (一)（二）（三）（四） 课程编号：21111012-15 总课时数：32+64+64+32=192 总学分数：2+4+4+2=12 课程性质：专业必修课 适用专业：英语 一、课程的任务和基本要求： 第一学年，学生为零起点的日语初学者，通过本学期的学习，使学生对日语的语音，文字、语法以及日本的文化有一个简单、初步的了解，培养学生学习日语的兴趣，使学生初步掌握日语的学习方法，为初学者的进一步学习打下基础。在前一个学期教学的基础上，让学生进一步掌握日语的语法及词汇知识，对日本的风土人情有初步的了解，培养一定的听说能力。 基本要求： 通过本阶段的学习，掌握日语的语音语调，平、片假名及文字的书写，掌握少量简单的 单词，了解基本日语语法结构特点，掌握判断句肯定、否定、疑问的表达方式以及简单的动词句。能说简单的日常寒喧用语。 第二学年，二外日语课程。在第一学年的基础上，加入一些基本句型以及语法项目，并进行简明易懂的解说，提供了丰富的例句和练习为学生进一步学习打下坚实的基础。要求掌握1500左右词汇；300左右日语汉字；一定的语法；能进行简单的对话；能读、写简单的句子及简短的文章；达到日语国际交流基金日语能力考试的3级水平。 基本要求： 通过本阶段的学习，能够正确朗读课文，会断句，进一步掌握语法知识，学习日语词汇的具体分类，掌握动词、形容词、形容动词的基本变形，了解初步的日语语法知识，掌握一定的日语汉字及词汇。掌握基本的日常用语，进行简单的日语会话。能读懂简短的句子及简短的文章。听懂与课文难度相同的听力教材和录音材料，并能借助于教科书的语法知识及日语工具书、专业日语工具书等查阅一般资料。 二、基本内容和要求： 第一学年：牢记并熟练掌握日语五十音图，日语音节，声调，语调イントネ―ション。 语法部分掌握体言和用言谓语句的现在时及过去时、肯定、否定表达的敬体和简体；用言的连体修饰语；动词的活用形变化；存在句，描写句和强调句的表达；数量词的应用；「は、が、で、に、と」等助词的正确使用。及日常交际用语的熟练掌握，包括寒暄语和道歉，致谢语等等。 第二学年：辨别并正确使用直接引语和间接引语；掌握形容词和形容动词的副词用法；分清表示传闻的助动词「そうだ」和表示样态的助动词「そうだ」；会应用动词的准备体和完成时；重点掌握动词的可能态、被动态、使役态；牢记授受动词的区别和用法；会应用表示趋向的补助动词「くる、いく」等。 第 1 页/共 3 页 三、实践环节和要求：无 四、教课时数分配： 第一学期 16周 每周2课时 语音阶段计划用10课时完成。 每一课计划用3-4课时完成。单词及语法2课时，课文及课后习题根据情况用1-2课时完成。 第二学期16周 每周4课时 每一课计划用4课时完成。单词及语法2课时，课文及课后习题用2课时完成。 每个单元结束后，用2课时进行听力训练。 第三学期教学周数为16周，每周4课时 每课授课时数约4课时其中课文、语法约3课时，练习部分1课时 第四学期教学周数为8周，每周4课时 每课授课时数约4课时其中课文、语法约3课时，练习部分1课时 五、其它项目： 1、教学方法主要采用精讲多练的授课方式，注重课堂气氛，调动学生学习积极性，讲课方法灵活多样，不断提高教学质量，确保教学计划顺利完成。 2、造句、课后练习等作为作业，让学生课后做到作业本上。每课一次作业，通过作业可以了解学生对每课所学知识是否掌握。 3、考核：期中和期末进行两次考试。考试性质以课程考试为主，水平测试为辅。命题范围，词汇原则上不超过所学单词。日语汉字注音要注意所学难读词的正确读音。阅读理解应从原文中选取与所学文章难易度相近的素材。 六、有关说明： 1、教学和考核方式：本课程的考试形式为：第一、四学期为考查，第二、三学期为考试，。考查、考试方式均为闭卷。 2、习题：每课课后习题及朗读的练习。课堂完成一部分，造句、翻译要求课后写在作业本上。 3、能力培养要求：能用以学过的基本词汇，句型和语法进行一般简单的造句和会话。能借助词典阅读一般简单日文资料。能写一般记叙文。具有一定的简单的翻译材料。达到日本语能力测试3级的水平。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：无 后续课程和教学环节：无 平行开设课程和教学环节：无 5、教材和主要参考书目： （1）教材：《标准日本语》初级上、下册 人民教育出版社与光春图书出版株式会社联合编写编著 （2）主要参考书目： ①《标准日本语自学辅导与同步训练》初级上、下册 ②《标准日本语初级听解》 第 2 页/共 3 页 ③《新编日语》第一册 第 3 页/共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/8c93e837ac45b307e87101f69e3143323868f543.html
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2022-04-20
