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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中作文教学有效性的养成 作者：万顺 来源：《中学语文·大语文论坛》2013年第12期 语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力。听和说是基础，读和写是目标。作文教学是语文教学中不可或缺的重要部分，是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是要培养学生的写作乐趣，提高写作能力。下面谈一谈我对作文教学的感想。 一、注重素材的搜集 有些学生冥思苦想一节课也写不出几个字。何故？无话可写！这就需要老师引导学生回忆整理写作素材。写作伊始，有不少学生觉得无从下笔，不知道写什么是好。他们觉得每天的生活都差不多，这样“千篇一律”的生活似乎没有什么好写的。这主要是同学们还没有对生活“上心”，做一个“有心人”。此时，教师的有意识引导就显得很重要了。让学生学会对社会进行观察，丰富生活历程和体验人生旅程。对生活和人生的体验，既可以来自自我，也可以来自他人。只要你对生活“上心”，丰富的人生体验自然而然就有了。 二、题目要起好 俗话说“好的开始是成功的一半”。一篇作文，阅卷老师都是先从题目看起的。所以，作文能不能吸引老师，关键在于题目。一篇文章的题目起得好，会给文章大增光彩，就如一部电影剧名起得好，就能吸引观众，就能在一定程度上给这部电影以生命力。因此，拟题是一门艺术。高考作文中，许多考生都摒弃原本老套的题目，自己在原有题目的基础上，加以自己的理解，给题目增添了许多色彩。但是这也需要有个度，作文题目切忌用一些当下流行的火星文之类的网络流行语，这样会给阅卷老师带来很差的印象。 “万事开头难”，设想一个拿着笔不知道写什么题目的学生，他怎么会写出好的文章？事实证明，只有名字起好了，学生才能由此而产生联想，从而进入构思，写出内容丰富，具有真情实感的文章来。 三、指导学生培养丰富的想象力 源于生活的文学形象，最终是高于生活的，因为它是概述性反映现实生活的。在高中作文教学中，教师要以文学作品提供的艺术形象为基础对学生进行有效指导，让学生们结合自己的生活经历，大胆想象，对作品的生活画面进行扩大和补充，最终获得丰富和完整的美感。写作兴趣的不断激发和写作能力的有效培养，是学生作文写作迈向成功的桥梁。 四、大胆发现，调动学生的写作积极性 本文来源：https://www.dywdw.cn/8d9420e630126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7221.html
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2022-07-20
