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《大海》音乐教案 执 教： 学 校： 年 级：二年级 【教学内容】 人民音乐出版社二年级上册第七课歌曲《大海》 【教材分析】 《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调，它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画，在充满海味的音乐声中歌唱大海。 【学情分析】 小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，要注重教学方法的运用，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 【教学目标】 1、用深情、优美的歌声演唱《大海》。 2、感受三拍子歌曲的旋律特点,感受力度强弱变化给音乐带来的美感。 3、在学唱中感悟词曲中蕴含的“美”，懂得珍惜、保护大海，热爱大自然。 【教学重点】 优美、深情地演唱歌曲。 【教学难点】 1、力度记号“f”、“mp”在歌曲中的表达。 2、音乐鉴赏能力的培养和情感表达。 【教学过程】 一、感受大海： 1、听音乐做律动，播放音乐《潜海姑娘》。 2、听海：你们听听，这是哪儿？播放大海声音，学生聆听。 3、看海：欣赏大海的美景。 【设计意图：通过舞蹈、听、看等最直观的方式充分享受大海独特的美。】 二、歌唱大海： （一）学习歌词： 1、从大、小鱼跳水声中感受三拍子的特点，通过不同的表现方式体会三拍子的 节奏韵律。（师：“孩子们，第一条鱼和后两条鱼跳水的声音在大小上有什么 不同？”提出“强弱弱”的节奏特点。） 2、师按三拍子节奏再次朗诵《大海》，生用击拍的方式伴奏。 【设计意图：在生动有趣的场景中感受歌词的美，熟悉歌曲的节奏韵律。】 （二）聆听感受歌曲： 1、完整地聆听歌曲，谈谈听后的感受。 2、师边唱边画，用独特的方式抒发自己的听后感，生再次聆听。 3、师生在歌曲录音伴奏中描画歌曲旋律线。 【设计意图：在宁静的氛围中聆听感受歌曲的美及蕴含的情感，熟悉旋律。】 （三）学唱歌曲： 1、学着小海螺的声音“U”分句哼唱旋律，出示旋律谱。 2、学着小海螺的声音“U”连贯哼唱旋律。 3、跟着歌曲录音模拟唱。 4、小声齐唱歌词。 5、师生接龙唱。 6、男女生接龙唱。 8、质疑问难处理乐句重难点: 看来歌曲里有些小浪花很调皮，哪一句你总是唱 不会呢？ 9、完整演唱歌曲。 【设计意图：通过不同的方式反复聆听、学会歌曲】 (四)深情演唱歌曲： 1、师：你们愿意变成小帆船在大海的波浪里轻轻荡漾吗？（随波浪起伏唱出歌 曲前面四个乐句的优美和旋律感） 2、师：你们愿意变成海鸥飞上蓝天去看看辽阔的大海吗？（唱出歌曲第五乐句 的宽广和深情） 3、师：让我们唱着歌和太阳、月亮一起做个美梦吧！（唱出歌曲最乐句的温馨) 本文来源：https://www.dywdw.cn/9014b7305aeef8c75fbfc77da26925c52cc591f5.html
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2023-04-22
