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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈舞蹈教学中培养幼儿创造性的意义与作用 作者：袁晓琳 来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2014年第10期 幼儿舞蹈在培养幼儿主动性、促进幼儿智力、体力等方面的发展具有十分重要的意义。因而要发挥舞蹈教育更积极的作用，在教学活动中通过营造平等和谐愉快的学习氛围培养幼儿的想象力与模仿力、让幼儿参与舞蹈的创编过程、对幼儿进行即兴舞蹈训练以及寓教于乐这几个方面，激发幼儿的创造性。 幼儿舞蹈 创造性 想象力 舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。幼儿在舞蹈的过程中，新陈代谢也会加快，从而促进了幼儿的生长发育。同时，又可促进幼儿协调性与节奏感的发展，锻炼幼儿的平衡性。舞蹈活动不仅可以培养幼儿坚韧的毅力、坚强的意志力和耐心，还培养幼儿的团队合作能力。舞蹈活动并不是简单的模仿，它需要幼儿根据自己的理解将舞蹈所蕴涵的感情表达出来，在这个过程中可以培养幼儿的思维能力，主要培养幼儿在舞蹈教育中的创造性。 一、幼儿舞蹈教育中创造性培养的重要性 （一）创造性的培养是顺应时代的要求 目前，人们越来越重视对创造力及创新能力的培养。创新知识是知识经济的核心，没有创造的社会将停滞不前。创造性人才的培养，不仅是社会发展的要求，也是新时代对舞蹈教育提出的要求。中国舞蹈家协会研究提出，无论是幼儿舞蹈教学，还是少儿舞蹈教学，其主导思想应当明确，那就要尽力去开发儿童的形象思维与创新能力，并将其贯穿于整个舞蹈教学的始终。因而在舞蹈活动中贯彻创新精神，既有利于舞蹈的长足发展，也有利于幼儿今后的发展，更能为社会培养创新性人才，促进社会的发展。 （二）幼儿创造性的培养是艺术教育的目的之一 “艺术的反映和表现，就是艺术家根据自己的审美情趣、审美理想，对社会生活进行选择、概括、加工、并根据艺术的特点和规律予以创造性的反映和表观。”所以说，艺术的本质就是创造，没有创造，艺术就不可能诞生与发展。在实施舞蹈艺术教育的同时培养学生对于舞蹈艺术的创造性才能。 （三）创造性是儿童的天性 本文来源：https://www.dywdw.cn/91b67760d0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c72.html
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2022-08-29
