【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《北师大版四年级上数学认识更大的数导学案表格式》，欢迎阅读！
1.2 认识更大的数 编写人： 审核人： 审批人： 【学习目标】 1、认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。 2、掌握数位顺序，能读出亿以内的数。 【重点、难点】 教学重点：认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位。 教学难点：掌握每相邻两个计算单位之间的关系。 【导学过程】 增补栏 一、复述回顾 1、十万由（ ）个一万组成。 2、试着数一数。 二、设问导读 同学们想一想，假如小青家要去北京居住，需要在北京买一栋别墅，那么这栋别墅大概需要多少钱呢？ 三、探索新知 讨论：1、上图中计数器表示的数是多少？ 2、它和我们认识的“十万”有什么关系？ 3、一千万、一亿有多少个十万？ m 小结：1、每相邻两个计数单位之间都是（ ）倍的关系。 2、十万是一万的（ ）倍，一百万是一万的（ ）倍，一千万是一万是（ ）倍，一亿是一万的（ ）倍。 我发现：每相邻两个计数单位之间的进率是（）。这是（ ）进制计数法。 四、自我检测X K b1. Co m 五、达标测评 下面是十进制数位顺序表，说一说你有什么发现？ 六、拓展延伸 填表格： （1）由1个亿、4个十万、5个一组成的数。 （2）由6个百万、3个万、6个百、3个一组成的数。 题号 亿 千百十万 万 万 万 千 百 十 个 （1） （2） 七、课堂总结 我们这节课学到了： (fǎn sī)】 内容总结 1）【教（学）反思】 【教（学）反思（ 本文来源：https://www.dywdw.cn/92b34cd4d938376baf1ffc4ffe4733687e21fcbd.html
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2022-07-22
