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浅谈基础教育领域外语教育改革 李雨桐 【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(000)010 【摘 要】英语作为外语教学在中国的发展已经有半个多世纪。从新中国成立开始，外语教学在基础教育领域及高等教育领域都进行过改革。2013年北京市教委发布了《2014－2016高考改革框架方案》，此征求意见稿规定北京英语高考的分数将下调，并逐步向一年两次的社会化考试过渡。此改革方案再次引起社会对基础教育阶段英语教学的激烈讨论。同年12月7日，教育部提出了关于高考改革的相关提议并制定完成了高招改革的总体方案，即将向社会公开征求意见。而针对外语学科的改革是此次改革中最具争议的一项。英语逐渐“退出”高考舞台，这无疑是在基础教育阶段以及对高考制度的一次重大改革，引起社会上广泛热议。不得不承认，中国英语教育确实陷入了“怪圈”，学了十多年英语，无障碍交流者不超过5％。本文首先简要回顾基础教育阶段英语教育的发展和改革历程，然后针对外语教育的现状和问题进行分析，对国内基础教育阶段的英语教育改革进行客观地评价，并针对当前发展提出未来改革建议。 【总页数】2页(P255-256) 【作 者】李雨桐 【作者单位】东北师范大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G718.5 【相关文献】 1.从国外外语教育改革反思我国大学英语教育改革2.浅谈医学教育改革——医学外语教育与心灵教育的结合3.外语界"用之争"对外语教育改革的启示4.我们究竟要进行怎样的外语教育——浅谈外语教育改革与发展的趋势5.法国中小学外语教育改革实践与经验——以《提高外语水平的建议:敢于表达新世界》报告为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/92d7f94068d97f192279168884868762cbaebb6b.html
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2023-03-06
