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广州版小学英语四年级上册教学计划 （2012学年度第一学期） 韦 炜 一、学生知识能力习惯态度分析 本学期新接班四年（1）、(4）班。四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础. 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机. 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口,发音正确. 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 6、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 7、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。教材重点难点： 教材重点： 1、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。 2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 １、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 ３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 ４、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写. 五、教学内容与课时安排 课时 Module 1 内容 Unit 1 Unit 2 Unit 3 课时 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 4—6 Module 2 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Module 3 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Module 4 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Module 5 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Module 6 Unit 16 Unit 17 Unit 18 Module 7 revision 每单元安排一次练习：8课时 本文来源：https://www.dywdw.cn/93b8301f084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79caf.html
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2022-10-04
