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语文人教版五年级下册作文小练笔：人物描写 作文小练笔：人物描写 备课教师黄晓梅授课 教师 黄晓梅备课 时间 2017.05.05 授课 时间 修正 备注 教学内容作文小练笔：人物描写教学 课时 1课时 教学目标 1、学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。 2、仔细观察人物的音容笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 教学重点 学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。 当堂练笔，注意把人物写“活”。 教学难点 学习运用描写人物的方法，通过对人物语言、动作、心理、外貌神态等的刻画，突出人物的特点。 教具 准备 邀请小模特（彭敏、李旭阳、李明龙）、多媒体课件知识 链接 范文（优美词句） 教法学法演示法、 独立思考，大胆想象 教学过程 第一课时 课时目标：观察生活中给自己留下深刻印象的人，能及时写出人物的音容 笑貌，言行举止，并能准确把握人物的特点。 一、复习导入： 1、回忆本组课文中的几个人物，说说他们的特点。 2、想一想，生活中有哪些人也给你留下了深刻鲜明的印象？ 课堂交流，要求学生说清： 从哪些方面来进行人物描写？ 外貌描写-----例如：眼睛、嘴巴、衣着...... 语音描写-----最能体现人物性格的话 动作描写-----运用准确的动词来进行描写 心理描写-----心中是怎样想的，合理想象 神态描写------把表情写具体 二、如何写活人物？ 第 1 课时 1、抓住人物特征。 2、善用修辞手法：比喻、拟人等。 3、学习描写人物的优美语句，范例： 1、我的爷爷，个子不高，两鬓斑白，却精神焕发，红光满面。不高的 身材可以看出他年轻时帅气的样子。他的开朗，乐于助人，是我对爷爷万 分崇拜的最主要原因。 2、我有一个弟弟，很可爱。一双黑葡萄似的眼睛，浓浓的眉毛，可 爱的小嘴儿，红红的脸蛋，看看就想摸一摸，特别是他说起话来， 本文来源：https://www.dywdw.cn/95c4cb6abd1e650e52ea551810a6f524ccbfcba0.html
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2023-05-04
