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校园足球的发展对小学体育的影响探究 作者：王文龙 来源：《体育风尚》2020年第05期 摘要：我国的体育综合水平较高，足球水平却难以取得进步。根据足球水平较高国家的足球运动发展经验，需要扩大足球的运动基础，通过在小学阶段的校园中展开校园足球运动，就能够充分的扩大我国足球运动的基础，对足球整体水平的提升具有积极影响。同时，校园足球作为一种运动综合性较高的项目，也能够对小学体育综合水平的发展带来积极影响，能够使得小学生身体素质得到提升、校园中形成足球文化、更新校园体育设施等。基于此，本文对足球发展对小学体育的影响展开探讨。 关键词：校园足球;小学体育;影响研究 校园足球的形式，能够培养学生对体育运动的兴趣与爱好，在校园足球的发展中，学校需要引进足球文化、足球运动的系统化训练方式，完善校园中的足球场地与足球设施。通过这样的方式，学生的足球运动素质能够得到发展。在足球运动训练、比赛以及娱乐中，学生能够感受到更多的运动乐趣，养成体育运动的习惯。同时足球运动的长期进行，对学生的心理发展以及性格成长也有重要促进作用，这也是小学体育开展的目的。 一、丰富了小学体育的内容 在小学体育的发展中，各种运动的形式都是重要的组成部分。事实上，考虑到学生的运动水平与认知水平，这一阶段选择的运动形式通常较为简单，小学生通过短期的训练就能够掌握运动的技巧，展开相关的运动。然而，足球运动作为世界上最为重要的球类运动，有着系统性的运动规则，在比赛中需要通过团队之间的协作达成进球，最终取得胜利。 校园足球的运动训练过程较为复杂，其中既包括运动技巧的训练，也有相应的认知训练与心理训练，学生在综合体育水平提升的状况下，才能够参与到校园足球的比赛中去。因此，可以说，校园足球的这种形式，丰富了学生的运动内容，使得学生能够对一个较大型的体育运动项目，达成完整的认识与运动能力掌握。 对于不同年龄阶段的小学生来说，足球运动的基本训练内容也是有所区别的，在小学的低年级阶段，学生要掌握基础的足球运动技巧。其中包括颠球、带球等基本的控制技术，同时要学习基础的足球运动规则。对于小学中年级的学生来说，已经掌握了基础的足球运动技巧，可以展开模拟式的比赛，可以应用三对三足球比赛、五对五足球比赛等形式，引导学生展开足球运动的训练。这一阶段培养学生产生了追星意识，足球明星文化也会在学生中形成一种足球文化的热潮。到了小学的高年级阶段，学生的运动能力以及体能更强，在适当的状况下，可以展开校际间的校园足球比赛，通过这种比赛行为，学生能够建立起团队意识。同时，在足球运动 本文来源：https://www.dywdw.cn/981039d6c081e53a580216fc700abb68a882ad5c.html
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2022-05-01
