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精品-- 四年级美术上册《邮票上的图画》教案 教学目标： 1. 通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，了解邮票的价值意义。 2. 培养学生的创新意识和设计、制作能力 3. 培养学生自主学习主动参与动手实践，了解邮票。 教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学准备： 教具：邮票、课件、范例、创作材料等。 学具：绘画纸、卡纸、彩色水笔等画具。 教学过程：谜语导入，趣味引题 1.师：今天我们来做个小小的游戏，老师要我们班的一个同学当邮递员，帮老师寄出两封信（一封有邮票一封没有）。 （生纷纷举手） 师：选好一位同学来当快递员将两封信寄到地址处，同学们，这两封信能全部寄到目的地吗？ 生：不能！ 师：为什么？ 生：举手回答：因为有一封没有邮票所以不能寄出。 师：为什么寄信一定要用邮票呢？ 生：因为邮票有面值，贴到信封上就相当这封信已经付了快递费了。 师：同学们真棒知道的知识还真不少！ 2. 揭示主题课件展示课题邮票上的图画。这节课就让我们一起来了解邮票的历史和作用。然后我们自己设计一张美丽的邮票。 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从那个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票上写有中国邮政。 生3：因为邮票是一个国家的名片。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票好看。 生2：因为邮票可以收藏。 生3：。。。。。。。。。。。。。。。 师：对，因为邮票有收藏价值又设计得精美，所以大家都很喜欢，今天我们就来认识“邮票上的图画”，（课件展示） 授新课 --精品 精品-- 1. 观察、欣赏邮票的特点： 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？是由那些部分组成的？ 小组讨论，选出代表回答。 生1：邮票有齿孔，还有面值。 生2；邮票上有时间 生3：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比有跳跃的视觉效果。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 教师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行国家、边上有整齐的齿孔。（顺便板书邮票的组成部分方便同学们牢记） 师：邮票有很多的图案和主题，让我们一起来看看，播放邮票图片（学生看到精美的邮票展现在眼前发出一阵阵惊叹。） 师：谁来说一说你的欣赏感受？ 生1：邮票的主题丰富，有科学、动物、植物、军事。。。有的是剪纸，还有的是。。。。。。 生2：邮票的内容保罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。 生1：我准备画一副动物的。 生2：我准保画一张植物的。 生3：我想画一张水果的。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 提出作业要求（课件展示） 图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富有装饰性；文字精心设计，邮票的各个组成部分要安排合理。 学生设计邮票，教师巡视指导。 教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。 展示评价： 学生主动将设计好的作品展示在黑板上，全班同学说说喜欢那一张？为什么？ 作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？ 教师总结、拓展： 今天大家设计的邮票很精美，内容丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，课后可以用所学的知识设计更多的邮票。 --精品 本文来源：https://www.dywdw.cn/9866f133fac75fbfc77da26925c52cc58ad69009.html
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2023-04-12
