《可贵的沉默》阅读答案可贵的沉默阅读答案

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《难得的缄默》阅读答案难得的缄默

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难得的缄默

(1) 铃声响了,开始上课。

(2) 我问同学们: “爸爸妈妈知道你的诞辰在哪一天吗? (3) “知道! ”“知道! ”孩子们回答。 (4) “诞辰,爸爸妈妈向你们庆祝吗? (5) “自然庆祝了! ”“庆祝的! (6) “‘知道的 ’‘庆祝的 ’请举手!

(7) 他们骄傲地举起了手,神气实足地东张西望。

(8) “把手举高,老师重点数了! ”我提升了声音。 “啊,这么多

啊!

(9) 我的情绪快速地传给他们,他们跟着我一同点起数来“15 16 17 ”越点越多,越点越喜悦,声音愈来愈响,前排的孩子都回过头今后看,几个男孩子干脆站了起来,我也不阻挡他们。几乎全部的孩子都在欢喜地谈话,谈的内容自然是诞辰聚会、诞辰礼品、父亲母亲祝愿







(10) 我接着问: “你们中有谁知道爸爸妈妈的诞辰,请举手!” (11) 瞬时,教室里寂静下来。我把问题重复了一遍,教室里依旧很寂静。过了一会儿,几位女同学宁静地举起了手。

(12) “向爸爸妈妈庆祝诞辰的,请举手! ”教室里没有人举手,没有 人说话。孩子们缄默着,我和孩子们一同缄默着

13 )他们感觉了我的期望。方才眼光追赶我的,现在全躲开了。他们低着头,望着窗外,缄默不语。在这一片缄默下边仿佛在涌动着什么?萌发着什么?忍耐着什么?不安?歉疚?懊悔?我不知



道但是,我意识到了孩子们心底最宝贵的东西。


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14 )缄默了足足一分钟,我静静地瞥了一下可爱的孩子们--他们的可爱恰好在那满脸的像犯了错误的神情之中。我的语气和

下来,轻轻地问: “怎么才能知道爸爸妈妈的诞辰呢? ”像获取赦免同样,那一双双躲闪的眼光又从四周八方慢慢地回来了。先是怯怯 的一两声,既而就是众说纷纭了: “问爸爸! ”“不, 问外婆! 自“己查爸爸妈妈的身份证! ”教室里又喧闹起来了,但与缄默前的喧闹已经不同样了


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