可贵的沉默

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可贵,沉默

17《可贵的沉默》前置学习

一、整体感知

1、我知道:课文记叙了“我”在课堂上发现几乎每一位父母都 ,而孩子 ,在“我”的启发下,孩子们懂得了 的事情。 2、短短一节课,课堂气氛经历了 三种变化,请在文中画出相关的自然段。

二、问题探究

3、从哪些词语或句子可看出才上课的时候,孩子们特别兴奋快乐?是什么原因使他们如此兴奋快乐?

4、老师提的什么问题使热闹的课堂一下子变得沉默?如果你是孩子中的一员,当时可能会想些什么?

5、短暂的沉默之后,课堂又热闹了起来,他们又在讨论什么?

6、为什么说“沉默”是“可贵”的呢?

三、生活感悟

1学了这篇课文,我想对我的爸爸妈妈说: 2、除了父母过生日时为他们祝贺之外,我们平时还可以为父母做些什么?

四、主题素材积累

(一)感恩父母的名言名句:

1、老师推荐 2、我的积累: 娘想儿,长如江;儿想娘,扁担长 父母之恩,水不能溺,火不能灭。 羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。 (二)有关孝敬父母的小故事

子路借米

子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗? 于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。


卧冰求鲤

传说晋时王祥,小时生母早丧,继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话,使他失去父

爱。继母患病,想吃鲤鱼,恰好遇到天寒地冻,河里结冰无法捕鱼。王祥解开衣服卧在冰上,冰忽然自行融化,跃出两条鲤鱼。继母食后,果然病愈。 (三)、老师推荐书目:

《背影》-------朱自清 《母亲》-----高尔基

五、 类文阅读

妈妈的礼物

方崇智

有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。

从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:啊,我真命苦。我的妈妈,竟来不及给我一件礼物!”

一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,却关心地问:孩子,你哭什么?”

孩子向老人倾吐了自己的哀伤。老人听罢,严肃地说:孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!” ……我怎么会不知道?”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头,语重心长地说:首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物送给了你。这难道还不够吗?” 孩子听着,眼睛忽地一亮。

老人接着说:不仅如此,妈妈还给了你明亮的眼睛,让你去观察世界;给了你聪明的耳朵,让你去倾听世界;给了你一双腿,让你去走遍世界;给了你一双手,让你去改造世界。这些,难道还不够吗?”

孩子听着,陷入了沉思。

老人又说:孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那,是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界!”

六、 作业布置:

1、自读《妈妈的礼物》

2、通过下列三种方式之一了解父母是怎样疼爱你的?你想以什么方式回报父母对你的爱呢?

a、询问:向亲人和邻居了解,你小时候父母是怎么疼爱你的? b、观察:注意观察父母平时的辛劳,体会父母对自己的爱。 c、回忆:打开影集 ,找到父母教自己走路,陪着游戏的记录。




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