【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《人教版七年级下册数学教学设计(教案)：8.3实际问题与二元一次方程组(一)》，欢迎阅读！
8.3 实际问题与二元一次方程组 第1课时 实际问题与二元一次方程组（1） 【知识与技能】 1.掌握二元一次方程组解应用题的一般方法. 2.掌握数量问题、数字问题、利润问题的二元一次方程应用题的解法. 【过程与方法】 经历对各类二元一次方程应用题的学习，掌握各题型基本数量关系和基本解题技巧. 【情感态度】 让同学们体验数学知识是解决实际问题的有力武器，提高数学学习兴趣. 【教学重点】 列二元一次方程组解决实际问题. 【教学难点】 有关各类应用题中两个相等关系的探求. 一、情境导入，初步认识 问题1 养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940kg.饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18~20kg，每头小牛1天约需饲料7~8kg.你能否通过计算检验他的估计？ 解：本题的等量关系是： .30头大牛用饲料千克数15头小牛用饲料千克数675kg， _____大牛用饲料千克数小牛用饲料千克数940kg.设每头大牛和每头小牛1天各约用饲料xkg和ykg，根据以上等量关系，列方程组 _________________.x_____，解得 _________________.y_____.这就是说，每头大牛1天约需_____kg，每头小牛1天约需饲料_____kg.因此，饲养员李大叔对大牛的食量估计_____，对小牛的食量估计_____. 问题2一个两位数，个位数字比十位数字大2，若交换两数的位置，得到的新两位数比原两位数大18.求这个两位数. 解：设个位数字为x，十位数字为y，则原两位数可表示为_____，新两位数_________________.x_____，为______，根据题意得方程组解得 _________________.y_____.答：这个两位数为_______. 问题3 某商场购进商品后，加价40%作为销售价.后来在促销活动中，商场决定将甲、乙两种商品分别按七折和九折销售，某顾客购买甲、乙两种商品共付款399元，这两种商品原销售价之和为490元，则这两种商品的进价分别为多少元？ 解：本题的两个等量关系是： 甲标价的70%乙标价的90%_____. 甲的标价_______________.并且标价=（1+利润率）×进价. 设甲商品进价为x元，乙商品的进价为y元.根据题意得 _________________.x_____，解得 _________________.y_____.答：甲商品的进价为_____元，乙商品的进价为_____元. 二、思考探究，获取新知 思考 1.数字问题的基本数量关系是什么？ 2.利润问题的基本数量关系是什么？ 【归纳结论】两位数=十位数字×10+个位数字. 三位数=百位数字×100+十位数字×10+个位数字. 标价=进价+进价×利润率=（1+利润率）×进价. 售价=标价×n折（打n折销售时）. 10利润=售价-进价. 利润率=利润售价进价×100%=×100%. 进价进价三、运用新知，深化理解 1.根据图给出的信息，求每件T恤衫和每瓶矿泉水的价格. 2.丁丁与爸爸的年龄和是50岁，5年后，爸爸的年龄将是丁丁的年龄的3倍，丁丁与爸爸的年龄各是多少？ 3.有一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大5，如果把这两个数字的位置对换，那么所得的新数与原数的和是143，求这个两位数. 4.一件商品如果按定价打九折出售，可以盈利20%；如果打八折出售，可以盈利10元.问此商品的定价是多少？ 四、师生互动，课堂小结 两位数=十位数字×10+个位数字. 三位数=百位数字×100+十位数字×10+个位数字. 标价=进价+进价×利润率=（1+利润率）×进价. 售价=标价×n折（打n折销售时）. 10利润=售价-进价. 利润率=利润售价进价×100%=×100%. 进价进价 1.布置作业：从教材“习题8.3”中选取. 2.完成练习册中本课时的练习. 本文来源：https://www.dywdw.cn/9a1b39f07c192279168884868762caaedd33ba7b.html
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2022-04-13
