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人美版五年级美术下册《雕塑之美》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 课 题 教学内容 雕塑之美 了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等， 第（ 1 ）课时 教学目标 1．初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点 2．初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。 3．通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术的理解。 教学重点分析雕塑作品的艺术成就 了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点 及难点 教学准备、雕塑画 资源 教学过程 一、引入： 出示课题——雕塑之美 二、讲授新课： 中外古代雕塑作品欣赏 中国古代雕塑和外国古代雕塑在材料上有何相同 （1）卢舍那佛 高17.14 米，头部高4 米，发髻呈波纹状，面部丰满圆润，眉如弯月，目光慈祥。 （2）《人首翼牛》 是亚述王宫门洞口两侧和塔楼转角上的石板上雕刻。 有牛的四条腿和人头侧面像。从两面看各有完整的形象。 量。 学生介绍（查阅资料分享） 《摩西》 米开朗基罗 （是米开朗基罗最著名的雕刻之一。原是为教皇朱理二世陵墓所作的。 即“摩西十诫”，他是一个被理想化了的英雄人物。 米开朗基罗之所以选择这一人物来塑造， 二次备课 （个性化修改） 《圣堂》 法国 罗丹 学生介绍（查阅资料分享） 3.古代、现代雕塑作品欣赏 学生作业纸： 现代雕塑与古代雕塑在材料的选用上不同 （1）区分古代、现代雕塑作品 （2）了解现代雕塑作品 三、思考与表达： 观察古今中外的雕塑作品，你认为雕塑所处的地理环境、时代背景与雕塑本身有什么关系？ 四、感受与拓展 用美术的语言畅谈感受： 从本课所接触的雕塑作品中，选择一个自己感兴趣的雕塑畅谈自己的感受。 交通安全：公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 雕塑之美 《卢舍那佛》 板书设计 《人首翼牛》 《摩西》 《圣堂》 教学反思 注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体不许改动。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9a954d595a0216fc700abb68a98271fe910eaf29.html
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2022-08-12
