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《雕塑之美》教案 108学校小学部美术组：张海丽 教学领域 课 题 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学准备： 教学环节 一、导入： 二、新授： 欣赏评述 课 时 1课时 雕 塑 之 美 知识目标：初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点 过程与方法：初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用蔬果自由创作各具美感的雕塑作品。 情感态度与价值观:通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术的理解。 分析雕塑作品的艺术成就 了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点 ，运用蔬果创作雕塑作品。 教学课件，各种蔬果 教师活动 教学意图 提升学生的兴趣，激发学生创作的欲望。 让学生掌握欣赏雕塑作品的的基本方法和感受雕塑作品多元的艺术美感 学生活动 今天同学们带来很多蔬果，如何利学生充满期待，带着浓厚的兴用蔬果来创作雕塑作品，让我们共趣开始本课的学习 同来学习雕塑之美。 1、请同学们将教材中的作品按照让学生初步感知体验现代雕古代雕塑和现代雕塑进行分类。 塑和古代雕塑的特点。 2、根据分类的情况学生根据课件学生讨论研究进行分类中国古代雕塑和外国古中国古代雕塑和外国古代雕代雕（共四幅作品：《卢舍那佛》、塑的特点 《摩西》 《人首翼牛像》 《飒露引导学生感受古代雕塑的： 紫》） 3、根据这四幅作品分析形式美：形式美 浮雕和圆雕 4、通过了解《卢舍那佛》、《摩西》 的空间美 高度和宽度让学生感知空间美 5、比较《卢舍那佛》、《摩西》头造型美 部的造型来感受造型美（中国传统 有装饰性，外国个性有创意）、 6、整体分析中外古代雕塑的材质材质美 三、练习活动 使学士理解材质美以及材质体现 了当时社会发展的情况。 7、分析古代雕塑的功能美(宗教和功能美 陵墓。) 8、欣赏中外现代雕塑作品，请学在古代雕塑作学习在比较品的基础上，比与思考，培养生从（造型、材质、功能）三方面较古代雕塑和学生分析问来分析现代雕塑和古代雕塑的差现代雕塑的差题解决问题异 的能力，感受别。 古代和现代 雕塑之美 9、学生通过欣赏现代雕塑会了解 现代雕塑的创意和材料的丰富，形 式功能的多样，为学生创作蔬果的 雕塑作品打下基础。 10、学生欣赏蔬果雕塑作品。 提高学生自 主实践的能11、布置创作要求：请同学们运用学生创作自己力，体验丰富图形联想和添加的方法，将蔬果巧的雕塑作品 的艺术方法妙组合，创作出喜爱的雕塑作品，和形式。 给作品命名，介绍创作思路。 12、学生自由创作 教师请学生介绍自己的雕塑作品，同学们发表对提高学生鉴四、小结 给作品命名，讲述创作思路 作品的意见 赏的能力。 五、评价建议 根据学生对雕塑作品的多种表达形式和理解进行评价 形式美—浮雕、圆雕 雕塑 空间美—立体感 六、板书设计 之美 造型美—传统装饰、 个性创意、 抽象造型 材质美—石头（单一）多元 功能美|—宗教、陵墓、融入生活 本文来源：https://www.dywdw.cn/80e7f42b74a20029bd64783e0912a21615797f31.html
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2022-08-12
