高中音乐鉴赏欧洲古典音乐精品教案

2022-10-25 19:02:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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湖南文艺版高中音乐鉴赏《欧洲古典音乐》精品教案

教学目标：

一、能认真的聆听和感受欧洲古典主义时期的作品，增强对古典音乐的兴趣。二、了解和记忆这一时期的代表人物及其代表作品。

二、能够踊跃参与探讨古典主义时期音乐的特点，并能够形成自己的观点。

教材分析：

1、本课以鉴赏欧洲古典主义时期的音乐为主要内容，聆听莫扎特、海顿、贝多芬三位大师的

代表作品。主要有《G大调弦乐小夜曲》《惊愕交响曲第二乐章》《命运交响曲第一乐章》 2、学生通过聆听、讨论充分感受并体验欧洲古典主义时期音乐的特点。教学重点难点：感受欧洲古典音乐的魅力。

了解这一时期代表人物及作品、创作特点。交响乐队编制及乐器音色。

教学进程：

一、组织教学：音乐课礼仪

二、导入：教师活动★播放《小星星变奏曲》学生试探：在哪里听过那个旋律片段？（能不能仿照一下主要旋律？）

莫扎特其人发生了那些故事？（激起学生兴趣）

三、新课：莫扎特：【奥】(1756-1791年)

歌剧：《费加罗的婚礼》、《唐·璜》、《魔笛》；交响曲：第3九、40、41号交响曲小

夜曲：《G大调弦乐小夜曲》。

★欣赏一下《G大调弦乐小夜曲》提问：（1）听全曲，说说音乐的情绪

（优美、清新、流畅、欢快、活泼的音乐情绪）（2）这首乐曲是何演奏形式？（弦乐合奏）作品分析：

主部主题：

副部主题：

通过莫扎特引出课题-------欧洲古典时期

1750－1820年这一段时刻的欧洲主流音乐，又称维也纳古典乐派。此乐派三位最著名的作曲家是海顿、莫扎特和贝多芬。

亦有人以为“古典”是对应于“流行”而言的，因为这些音乐经得起时刻的考验，能够引发不同时期听众的共鸣，故以为应当称之为“经典”（classic）的音乐。

1、

海顿：著名作曲家，又被称为“交响乐之父”。

他最大的奉献是，把交响乐固定成为四个乐章，给了交响乐一个大体魄式。他一生写作了104首，4部以“”和“”最为突出，同时也写作了68首的，52首钢琴奏鸣曲，和一些20部（5部散失）、、13部和声乐作品。

★听《惊愕交响曲》感受海顿的风格。体验惊愕的部份在哪里？

二、小知识：交响乐队中的乐器分类

弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴；

木管组：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、英国管等；铜管组：小号、圆号（法国号）、长号、大号等；冲击乐组：定音鼓、三角铁、大鼓、小军鼓等。 3、熟悉各类乐器聆听音色的不同。（播放图片及音频） 4、贝多芬【德】(1770-1827年) “乐圣” 共有100多部作品主要作品：钢琴奏鸣曲：《月光》《悲怆》

交响曲：第三（英雄）第五（命运）第六（田园）第九（合唱）交响曲作品分析：

（1）主部主题：1= b E 2/4 （2）

（3） 03 33 | 1 - | 02 22 | 7 - | . .

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