【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《各年级每学期习作目标》，欢迎阅读！
小学各年级每学期习作（写话）教学目标 （草稿） 过去的“教学大纲”规定的是应该达到的一般要求，现今的“课程标准”却规定的是大多数儿童都能达到的标准，也就是“最低标准”，或者说“保底目标”。这种变化，就把“面向全体学生”素质教育思想落实到了课程标准之中。对此，我们应该以课标规定的“保底目标”为基准，做到下要保底，上不封顶。 学生是有差异的，不能只用一把尺子来评价学生。学生中的真正的“差生”只占极少数，心理学的统计也说明能力倾向低下的学生不超过5%。如果我们只按照保底目标来实施教学，必然会使得大多数学生吃不饱，这不符合课标精神。我们应该从学生的实际出发，在教学中“取乎其上，得乎其中”，扎扎实实落实《语文课程标准》“下要保底，上不封顶”的精神，使每一位学生都能得到发展。 “课标”按学段提出了习作目标，与教学实际有一定的距离。我以“课标”的学段习作（写话）目标为依据，参考1992年义务教育教学大纲的某些要求，制定出各年级每一学期的习作（写话）目标，供各位制定自己的教学目标参考。 需要说明的是，这里没有以哪个版本的教材为依据，也没有没有列入应用文目标（除过六年级），老师们应该依据自己使用的具体教材做修订。除了六年级下学期，其他各学期都只有“保底目标”而没有“一般目标”。后面附录了1992年九义大纲的小学作文总要求和各年级要求，供大家制定“一般目标”做参考。 1 一 年 级 写 话 上学期 1.对写话有兴趣，学习观察简单的图画和事物，说一句自己想说的话，或想象中的事物。 2.乐于用学过的部分词语练习口头造句。 3.认识句号、问号，逗号。 下学期 1.对写话有兴趣，学习观察简单的图画和事物，练习写一句自己想说的话，或想象中的事物。 2.乐于用学过的部分词语写通顺的句子。 3.根据表达的需要，学习使用句号、问号。 二 年 级 写 话 上学期 1. 对写话有兴趣，学习观察简单的图画和事物，练习用两三句话写自己想说的话，写想象中的事物。 2.能用学过的部分词语写通顺的句子。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要，学习使用逗号、感叹号。 下学期 1．对写话有兴趣，留心周围事物，能用连贯的几句话写自己想说的话，写想象中的事物。 2 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 三 年 级 习 作 上学期 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，学习不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，学习注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。努力做到语句通顺。 3．学习尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。 4．根据表达的需要，继续学习逗号、句号、问号、感叹号，学习使用冒号、引号等标点符号。 5. 学习修改有明显错误的句子。 下学期 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，继续学习注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。努力做到语句通顺。 3．继续学习尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c7e1af2dc88d0d233d4b14e852458fb770b38aa.html
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2022-07-30
