大班数学活动:多角度分类

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大班数学活动:多角度分类

大班数学活动:多角度分类 活动目标:

1能按物品的特征(颜色、形状、大小)进行多角度分类,并尝试用简单的标志记录自己的分类方法。

2.乐意与同伴交流,大胆讲述自己的分类的方法。 活动准备:

不同大小、形状、颜色的图形卡片、花片,分类盒、记录卡、水彩笔人手一份;教师操作的图形若干,大记录卡。

活动过程:

(一)观察图形,比较发现图形的不同特征。

师:我带来了许多图形,请小朋友看一看,你发现了什么? (二)按图形的物征(颜色、形状、大小)进行自由分类。 师:要把这些图形分成两份,可以怎么分,请小朋友想一想,分一分。

1.幼儿按图形的特征进行自由分类。 2.鼓励幼儿讲述自己的分类方法。 3.引导幼儿讨论记录方法,教师记录。

(三)按花片的特征(颜色、形状、大小)进行多角度分类,初步学习记录自己的分类方法。

师:花片也想请小朋友帮它们分一分,请小朋友试一试,并把分类的方法记录下来。




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