【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《顶岗实习支教心得体会《一周随笔》》，欢迎阅读！
一周随笔 很快都快过去一个月了，也就是说我来到这里已经要一个月的时间了。我开始渐渐适应这里的生活习惯，从以前每天的心绪不稳定到现在能很快的调节自己的心情，觉得自己也在慢慢的改变，适应。每天看着他们在嬉笑玩耍，看着他们笑笑闹闹，每天活力无限，就像是自己也变得年少，心里真的好高兴。 听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。 批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到 “快、狠、准”。纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招传授给我们。回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东西，自己却是如此的陌生呢!而且，我在批改作业的时候，尤其是一开始，速度很慢，而且还要想着写批语什么的。错误统计率总是不能顺利快速的完成。这些问题我以后都要改正。 本文来源：https://www.dywdw.cn/a3471f23a5c30c22590102020740be1e650ecc2e.html
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2022-04-28
