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人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》教案 人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》教案 作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》教案，欢迎阅读与收藏。 【教学目标】 知识与技能：进一步熟悉“凑十法”和交换加数位置的计算方法，提高计算速度。 过程与方法：能够从比较复杂的图画中提取有用的数学信息，并能恰当地解决问题。 情感态度与价值观：在计算训练和解决问题的过程中体会进步和成功的快乐。 【教学重点】 提高学生计算的正确率和速度，提高解决问题的能力。 【教学难点】 掌握逆向计算的思维方法。 【教材分析】 学生已经掌握了进位加法的基本计算方法，并学习了5、4、3、2加几的计算方法。教师提供典型的题目，引导学生对学过的计算方法进行巩固训练，并在反思中总结出计算的易错点，提高计算的正确率和速度。通过对“填加数”的.题目展开讨论，得到逆向计算的多种思考方法，达到活化思维的目的。在分析和理解统计表数据的过程中，熟悉从表格中提取数学信息，并能够从多角度观察、思考和解决实际问题。 【教学方法】 演示法、讨论法、实践法。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、复习旧知 1.请学生分别计算3+8、4+8和5+8。(多媒体课件出示幻灯片2) 教师随着学生汇报计算过程和结果进行板书。 教师追问其中一题是怎样算的。（复习算法的多样性） 提问：在计算中你有什么发现？ 引导学生发现：一个加数不变，另一个加数增加，和也会相应增加。(多媒体课件出示幻灯片3) 2．用发现的规律计算。 出示算式：2+9、3+9、4+9、5+9。(多媒体课件出示幻灯片4) 先引导学生观察每个算式中的加数，再请学生说出这组算式算得快的原因。 3.请学生用自己掌握的方法，快速计算这组算式：7+7、5+7、3+7、6+7、4+7。(多媒体课件出示幻灯片5) 二、探究新知 1．方法探究。 （1）帮助米奇解决问题。(多媒体课件出示幻灯片6) 米奇遇到了一个难题，请你来读一读。 5+（）=13 空格中应该填几呢？请同学们互相交流。 （2）探究解决问题的方法。 通过讨论，学生们各抒己见，表达出不同的思考过程。 预设1：5+5=10，10+3=13，5+3=8，所以填8。 预设2：5+10=15，15比13多2，10－2=8，所以填8。 预设3：5+8=13，所以填8。 2．利用方法，灵活计算。 课件出示教材第96页练习二十二第5题。(多媒体课件出示幻灯片6) 学生尝试用自己的方法解决计算问题。 强调方法的多样化，可以通过上一题的方法计算，也可以通过加 本文来源：https://www.dywdw.cn/a3dce876bd23482fb4daa58da0116c175f0e1e61.html
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2023-02-14
