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(完整版)四年级下册数学第一单元教学反思

2022-04-09 15:07:41   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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小数的意义教学反思

对第一次接触小数的学生，本单元有一定的难度和学习的负担。如何做好新旧知识的衔接.一方面要从小培养孩子们的自学能力，观察分析、概括总结的能力,另一方面可以照顾不同层次的孩子,让优生自主地去学习,再让他们来帮助一些学困生,这样教师在点拨讲解的时候就轻松许多,很多问题可以让孩子们来回答.但这样课还是存在很多问题。1.在课堂上不够自如，受教案的约束有时思路不流畅。2.在教学分数和小数的关系时，由于此处是重点也是难点，语言上不够简练，也因此耽误了时间，导致超时。3.教学语言还不够规范，有时说出“土话”。4.课堂调控能力不够强，对于一些生成性的问题处理不够得当。正如专家所说”没有备课时的全面思考和周密预设哪有课堂上有效引导与生成，没有对每一个环节的深入思考哪有课堂上的有效实。。。。。课堂上的每一个细节见理念，见文化，见功力，见境界，细节决定成败，这正是我与专家教授的差距，同时也让我深切地感受到要当好一名小学数学老师就要不断地学习，不断地反思，努力提高自己的专业素养，才能成为一名合格的、幸福的人民教师！



杨广珍


本文来源：https://www.dywdw.cn/a5e43ca0f41fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2729.html

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