【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《三年级美术画中的线条优秀教案》，欢迎阅读！
课题：画中的线条 教学目标： 1、知识与技能目标： 通过本课教学，使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。 2、方法与过程目标： 通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物 3、情感态度与价值观目标： 通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。教学重点:通过对画的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。 教学重点：使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。 教学难点：学生能将本课认识，初步运用到绘画作品中。 教学准备：铅笔、色笔 教学过程： 一、导入活动: 教师准备几件物品(铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等)，请同学用线条表现出来。 二、分析中国传统绘画作品。 欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条，讨论: 1、画中运用了哪些线条?它们有什么特点? 2、这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情景。 3、通过线条的表现你感受到些什么? 4、合作学习，同学间取长补短:通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。 三、尝试练习: 任选术作品的一个局部进行临摹。通临摹尝试线条表现力。 四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。 互相说说自己对画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。 五、小结： 欣赏学生作品，表扬线条表现力强的学生。 六、板书设计： 画中的线条 线条特点 七、教学反思： 本文来源：https://www.dywdw.cn/a7bdfcd24973f242336c1eb91a37f111f0850dea.html
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2022-06-07
