【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学安全教育《防和应对网络、信息安全事故侵害》优质课教案_32》，欢迎阅读！
中小学地方课程学科教案模板 课题 五年级上册 第八课《健康上网》 课型 新授 课时 1 1、了解手机上网的途径。 教学 2、学会选择安全的WiFi连接，健康上网。 目标 3、增强的网络安全意识。 重点 学会网络安全防范，安全使用网络。 难点 本课教学过程中，层层递进，让学生从身边的小事分析开始，教学 带着任务进行课堂讨论，小组合作，自我探索和学习，让学生在完策略 成教学任务时增强网络安全的意识。 课前 教学媒体 准备 课前预习 多媒体设备 手机上网的途径 师生活动 一、创设情境，导入新课。 师：你及家人平时在家上网么？都用什么设备上网？谁说一说？你们上网一般都做什么？ 教 学 环 节 师：看来咱们同学一个个的都是真正的小网民啊，猜猜咱们国家13亿人口中有多少像我们一样的网民么？ 生：回答并感受身边数据对自己的影响。 师：你们知道手机是通过什么途径上网的么？ 生：思考并分析 师：回忆一下，你跟家人外出到了餐厅、酒店或者景区等公共场合，第一件事是什么？ 那么这种公共的WiFi安全么？说一说？ 生：思考并回答，引导出本课的教学任务。 以学生身边的事件开始，引导学生了解手机上网的途径。 引用身边的事件，激发学生兴趣，充分调动学生的学习动机，让学生感受身边事件的作用，明确本课的学习任务，激发他们的探索欲望。 生活化素材及其应用 设计意图 教学环节二、合作研究、深入学习。 使用视频及微课资源：了解手机网络是否安全。 （一）有的同学说安全，有的同学说不安全，我们一起通过一段视频看一看到底安全不安全？ 生：看完视频你有什么感受？ （二）加深应用 师：公共WiFi不是那么安全，那么手机数据流量上网安全么？ 师：老师制作了一个微课，看看在从中你可以了解什么信息？ 生：思考并回答 （三）挖掘分析 师：手机上网存在这么多的安全隐患或者陷阱，我们的手机还要上网吗？该如何防范呢？ 生：小组讨论、合作研究。 （四）小结： （1）、 尽量的使用大的公司或者酒店的WiFi，不用小店的。 （2）、使用公共WiFi的时候不进行跟钱相关的操作。 （3）、在陌生的环境不登陆一些未知WiFi，尤其是不带密码的。 （4）、手机要安装杀毒、安全防护等软件，银行卡支取要有短信提醒 （5）、自觉抵制不良网站 ………… 三、拓展延伸。 （一）除了以上说的这些，我们的政府也在大力的打击网络诈骗、网络犯罪行为，并制订了相关的法律法规。 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国网络安全法》 学生在自主探究和小组合作中学会解决问题的方式，分享小组合作的成果。 提出问题引导学生自主探究。 学生尝试解决问题，并对结果进行加深分析。 以拓展生活案例的方式进行知识的传授，达到学习跟生活结合的目的。 教 学 环 节 （二）不久的将来你们可能 成为电脑高手或者专家，也一定要做对社会有意义的事，不能做危害社会的事情。 教师实例讲述。 小结：我们一方面不要去危害别人，另一方面要加强网络安全防范后再去上网，毕竟网络可以为我们的生活带来很多的便利 四．归纳全课，总结提升。 这节课你有什么收获？和大家分享一下吧。 健康上网-手机上网安全 手机上网途径 引导学生总结提升，巩固知识。 板书设计 公共WiFi安全 手机数据流量安全 如何防范 通过学生们身边的生活化素材数据导入新课，以此吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。让学生一步一步的通过诱导的方式开始学习的探索。接着又通过新的任务目标导向：公共WiFi安全么？手机数据流量安全么？一步步引入对本节课重点知识的学习：我们课后该如何防范？ 反思 学生通过自己思考，小组合作，自主分析，根据老师提出的问题来引发学生主动探究与思考，不断的进行知识的提升和应用，以层层递进的方式引导学生的学习积极性。使学生通过通过学习逐步梳理网络安全防范意识，增强社会责任。 生活本节课采用了上网行为的调查，外出WiFi密码的询问，视频资源的化素材使学习等生活化素材，引导学生逐步了解手机上网的安全问题，逐步分析手用效机上网的安全防范，从而懂得在网络中自我保护。 果 本文来源：https://www.dywdw.cn/a7ef994ee109581b6bd97f19227916888586b91c.html
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2022-05-24
