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幼儿园大班音乐活动小龙人教案带教学反思 设计思路： 《小龙人》为题开展，开始的设计意图是《小龙人》是一部很有名的电视剧，许多孩子看见过，其中小龙人是一个活泼、可爱并冲充满正义的角色，而宝宝、贝贝、奇奇更是与孩子的年龄相仿，他们共同演绎的一段奇特故事，孩子非常感兴趣，且对于小龙人曲子本身而言旋律轻快、简单，也便于孩子记忆。 活动目标： 1、看图谱学习歌曲并初步掌握重唱。 2、能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。 3、体验创编歌曲动作的乐趣，大胆表演动作。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、各小节相匹配的图谱。 2、录音机 活动过程： 1、图谱导入，引起幼儿兴趣。 师：这里有一副图，她会唱一首歌，你觉得她会唱什么呢？（请幼儿欣赏歌曲，并要求边看图谱，边听歌曲） （评析：以图谱的形式，引导幼儿记忆歌词，即形象又便于记忆。） 2、结合图谱，讲述自己所听到的歌词。 在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。（再听一遍歌曲） （评析：熟悉歌曲，与幼儿一起讨论图谱含义，有利于幼儿复习巩固原有知识技能，并引出重点，易于化解。） 1 / 3 3、重点化解重唱这一难点，再次熟悉歌词。 （评析：重唱的多次复习，帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。） 4、小段小段创编动作，先请个别幼儿大胆表演，然后有意识地请能力较弱的幼儿加以模仿。 （评析：逐段帮助幼儿讨论创编动作，是比较适合我班基础比较弱的情况的。） 歌词《小龙人》 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我头上有犄角 我身后有尾巴 谁也不知道 我有多少秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我是一条小青龙 我有多少小秘密 我有许多的秘密 就不告诉你 就不告诉你 就不告诉你 活动反思： 在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架，我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的，对孩子的兴趣点着落处不够准确，这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，毕竟龙在生活中是不存在的，孩子很难通过动作将之表演出来。不过 2 / 3 从这次活动后，我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。 3 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/aa22ca9668ec0975f46527d3240c844769eaa035.html
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2022-07-23
