【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《物理八年级上册第一章第一节教案： 声音是什么 教案》，欢迎阅读！
一、声音是什么 教学目标 1、通过科学探究，知道声音是由于物体的振动而产生的 2、知道声音的传播需要介质，真空不能传声过程与方法 教学重点、难点 教学重点：声音的产生条件和传播条件，能描述发声体的主要特征。 施教策略：通过学生举例、实验演示和多媒体展现等方法。 教学难点：设等探求实验，能分析解释简单的声现象 教学资源 音叉 细线 衣服架 教学设计 教学目标 重点 难点 实验工具 设等探求实验，能分析解释简单的声现象 修改与补充 教 学 过 程 一、新课引入 首先我会放一首歌，让学生们静静的倾听，然后我提出问题：你们看到了什么，而又听到什么？ 学生们回答……. 教师提问：你们既然听到了声音那么你们是不是有什么疑问呢？你们可以一起讨论下？ 教师总结：你们提出的问题很好，那么我也来提出俩个问题来，一起讨论下， 1、你们听到的声音是怎么产生的？ 2、你们听到的声音又是如何让你听见的？ 通过今天的学习就会知道了，下面咱们一起来学习下。 （一）声音的产生 同学们都拿出来一张纸来，大家一起来想想做做，看看有什么办法能使这张纸发出声音。 同学们说的都非常的好，那么你们有没有注意到什么呢？比如它们在发出声音的时候有什么共同点的？ 学生……… 同学们用手摸着喉头，然后发出声音，这是手指有什么感觉。击打音叉，把发声的音叉的尖端接触面颊，有什么感觉，只有固体能发声吗？液体和气体呢？ 小结：声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 正在发声的物体叫做声源。 教师展示几个图片，让学生感受下声音是“于物体的振动产生的”让学生举例一些发声物体振动的事例。 （二）声音的传播 （1）将衣架挂在个绳的中央，当同学用铅笔敲击衣架的时候，你听到了什么？如果用绕有细绳的食指堵住双耳，试试你还能听到敲击衣架的声音吗？ （2）把耳朵贴在盛水的鱼缸外面，让同学把石头放在水中敲击，你听到了什么？ 想一想：它们在声音传播方面说明了什么问题 学生讨论表达自己的想法。 请学生举一些气体 液体 固体可以传播声音的事例。 演示：将正在发声的物体悬挂在广口瓶中，再把瓶内空气逐渐抽出，声音有何变化？ 教师提醒：声音在空气污染中传播，随着空气的减少而减弱（引入真空概念），再把空气逐渐放入广口瓶内，声音有逐渐加强。 小结：声音的传播需要介质。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab5ae3aeac02de80d4d8d15abe23482fb5da025f.html
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2023-02-16
