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幼师教育随笔 寻找春天激发幼儿对大自然的热爱 - 教育随笔 - 导读：刘容和卓富说：咱们都有爸爸妈妈，可是它没有，多可怜呀，要不咱俩当它的爸爸妈妈吧。这时我依旧没说一句话，生怕打搅了他们，只是心里偷偷的笑着，仿佛来到了童话世界里。 入春以来,我们常带着孩子们在幼儿园内查找春天的迹象,可是始终没有找到非常明显的春季特征。 今日，天气很好，间操后我带孩子们前往的后花园去寻春〔离幼儿园有肯定距离〕。孩子们排着整齐的队伍兴高采烈的动身了，一踏进后花园，孩子们就开头纷纷谈论起来，有的在切切私语，有的在大声惊呼：哇！这里好美丽呀；哦，花开了；这里的小草绿了；树枝长叶子了。听到孩子们的"觉察'后我顺势问了一句：你们看那黄色的花是什么花个别幼儿答"迎春花'，那粉色的花是什么花只有几个孩子答复说：桃花，听到此，我觉得是我该说话的时候了，于是我让孩子们下来，指着开满粉色花的树说：这是桃树，在春天开花；指着另一棵开着浅粉色花的树说：这是杏树；旁边还有很多长满嫩绿色树叶的柳树、榆树等，一一告知了他们的名称。正值这时，刘容小伴侣说：这有一只蝴蝶在飞，我听见看去，确实有一只蝴蝶在孩子们中飞来飞去。一个孩子说：它肯定是在找妈妈，四周几个孩子也都跟着说：就是，肯定是在找妈妈。刘容和卓富说：咱们都有爸爸妈妈，可是它没有，多可怜呀，要不咱俩当它的爸爸妈妈吧。这时我依旧没说一句话，生怕打搅了他们，只是心里偷偷的笑着，仿佛来到了童话世界里。 不知不觉中又到了另一个景点凉亭，我们站在上面放眼望去，四周景色迷人。粉的桃花、杏花，黄的迎春花，绿的树叶和小草，一派春天的景色。刘容又发表感慨了：老师你看这有含苞待放的花，我一听她用了这么好的词立即表扬了她，并且给其他孩子解释了这个词的意思。从凉亭下来后，我们踏上了回园之路，边走边争论着春天的特征，各自说着自己看到的"春天'。 这次户外寻春在开心的气氛中结束了，而孩子们通过自己的认真观看，查找到了春天的一些特征。这次外出寻春，让我深深的体会到新纲要中提出的：给幼儿供应与教学相应的环境；供应宽松的学习气氛；让幼儿在轻松开心的气氛中接受教育这是何等重要。 【幼师教育随笔 查找春天激发幼儿对大自然的喜爱】 本文来源：https://www.dywdw.cn/ab974fe4d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c99.html
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2023-02-08
