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《咏鹅》教学设计 教材使用：义务教育音乐课程标准实验教科书 人民音乐出版社 小学音乐教材第一册第四课 教学年级：小学一年级 教学课时：一课时 教学目标： 1、在学唱过程中体会歌曲的音乐形象，并能用轻快连贯的声音和优美自如的舞蹈表现歌曲。 2、了解反复跳跃记号、明确休止符在歌曲中的用法；认识木鱼和碰钟，了解这两种打击乐器的音色特点。 3、感受古典诗词与音乐结合所带来的艺术感染力，激发学生对由古诗词创编而来的歌曲的兴趣。 教学重点：学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，感受歌曲的音乐形象，并能用连贯的声音和优美的舞蹈来表演唱。 教学难点：四个结束句的音准要唱准确 教学用具：钢琴，多媒体课件，自制道具 教学过程： 一、组织教学 ① 上课问好 ② 律动《春晓》 二、兴趣导入 ① 猜谜：猜一猜老师带来的这个可爱的小动物是谁？ ② 发声练习 师：你会模仿大白鹅的叫声吗？ 1 1︱ 1 0 ︱ 白 鹅 叫 1 35 ︱ 5 0︱ ga gaga ga ③ 师：提起白鹅你会想到那首古诗呢？ 有感情的高位置的古诗背诵，引出课题《咏鹅》 三、歌曲新授 1、初听教师范唱，感受歌曲中表现的是一只怎样的大白鹅？（教师边唱边表演，为后面的表演歌曲做铺垫） 2、复听歌曲范唱，请学生边听边把自己心中白鹅的样子表现出来。（也可模仿老师做动作） 3、再次聆听歌曲范唱，要求张口墨唱，听听歌曲中这首古诗一共唱了几遍？听后了解反复跳跃记号） 5、跟琴学唱歌曲，注意四个结束句的音准。 ① 学唱歌曲第一部分（用PPT动画旋律线形象的感受结束音的不同） ② 听教师演唱歌曲第二部分，感受歌曲第二部分与第一部分的不同。（音域高了，情绪更加高涨了）有感情的演唱第二部分 6、跟琴完整演唱歌曲 7、师生接唱歌谱 本文来源：https://www.dywdw.cn/abc6c2d05527a5e9856a561252d380eb6394232b.html
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2023-01-05
