【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级上册音乐教案-6《小蜻蜓》 ︳人音版 (五线谱) 》,欢迎阅读!
导学设计编写案 班 级 主备老师 一年级 学 科 辅备老师 小蜻蜓 媒体及教具 多媒体、电子琴、小蜻蜓课件 音乐 作课时间 章、节、课题 共 1 课时 学 习 目 标 共1 课时 情感态度与价值观:学习小动物和昆虫的精灵形象,培养他们热爱大自然。 过程与方法:能用自然柔美的歌声和动作表演歌曲《小蜻蜓》。 知识与技能:熟悉旋律和感受歌曲“强弱弱”的节拍韵律。 重点:能用自然柔美的歌声和动作表演歌曲《小蜻蜓》。 难点:做打击乐器伴奏的综合活动,三拍子强弱规律。 重 点 难 点 导 学 流 程 环节 【学】 一、导入 1、师生问好(教态亲切自然) 师:I 2|3 4|5 —| 同 学们 好 生:5 4|3 2|1— || 老 师 好 2、导入新课 (1)师:今天在上课之前,老师先给小朋友们猜一个谜语(边说边 打开白板) 谜语;头上两只大眼睛,身体细长轻又轻。 一双翅膀薄又明,捕捉虫子有本领。 (蜻蜓) (2)师:a.同学们有见过蜻蜓么? B.那老师来问一问,小蜻蜓吃米饭吗?吃肉吗?那它吃什么呀? C.蚊子同学们喜不喜欢啊?(不喜欢)为什么?对,文字是害虫,到了夏天蚊子会吸我们的血。 d.那小蜻蜓把不好的蚊子吃掉了,帮助我们捉住了害虫,所以它是益虫。(益虫就是对我们有帮助的昆虫,因此我们要保护益虫。) 蜓写了一首歌来感谢它。 二、学唱歌曲 1、学生自学朗读歌词。 【学】 2、(1)聆听歌曲《小蜻蜓》范唱。 (2)师:这首歌这么好听,那我们一起来给它拍拍手,鼓鼓掌 吧! (3)跟着音乐,学生随老师用手拍手、拍肩来为歌曲伴奏。(强 弱弱、1哒哒、2哒哒.......) (4)师:a.刚刚我们是怎样为歌曲伴奏的?(对,123、223......) b.这是四三拍,四三拍的强弱规律是强弱弱,跟老师一起来拍一次。 三、完整地边唱边表演 师:有些小蜻蜓偷懒了,还没捕到蚊子它就把翅膀放下来了,勤劳【议】 的小蜻蜓可不是这样的,它们会在捕到蚊子之后再把翅膀放下来休息。同学们,你们喜欢怎样的小蜻蜓呀?(生答) 师:那就让我们一起来做勤劳的,又会唱歌又会跳舞的小蜻蜓吧! 四、合作表演(三人一组) 【展】 如:一人唱,一人用碰钟伴奏,一人用舞蹈动作表演,一段音乐结束,三人表演形式互换继续表演。 五、拓展延伸 这节课我们用优美的歌声和轻柔的舞姿赞美小蜻蜓,大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友,也是益虫,你知道的还有哪些?你也能编一首歌来唱唱它们吗? 1、(小蜜蜂)是(益虫),飞到西来飞到东,不吃粮食不吃菜,【用】 酿造(花蜜)它最懂。 2、(猫头鹰)是(益鸟),飞到西来飞到东,不吃粮食不吃菜, 专捉(老鼠)是英雄。 3、(小瓢虫)是(益虫),飞到西来飞到东,不吃粮食不吃菜, 专捉(蚜虫)是英雄。 (3)因为呀,小蜻蜓特别棒,是一群讨人喜欢的精灵,所以给小 板 书 设 计 小蜻蜓 四三拍:强弱弱 本文来源:https://www.dywdw.cn/756077e292c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad794.html