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第十七课 古诗配画 教学目标： 知识目标:学会在Word插入图片、编辑图片，编辑图文并茂的文稿。 技能目标:设置图片格式,调整不同的"环绕方式". 情感目标:欣赏古诗配画,让学生体会图、文结合形象直观，能更清楚表达主题信息的特点 课前小研究:把学过的古诗输入空白文档中,并进行排版. 教学过程: 一．导入 出示各种配图古诗作品 师：你们看了有什么感想？ 学生欣赏各种配图古诗作品，让学生观察图文内容、色彩搭配情况、位置排布情况等，对照诗意，研究一下所配的画不是符合诗意，让学生思考回答如果自己来配画将怎样处理？从学生回答中，教师作针对性的评述，多从鼓励的角度出发，激发学生大胆地提出自己独特的见解，引导学生广开思路，激发学生给古诗配画的兴趣。 二、学一学 1、找工具 2、试一试：把课前小研究中的古诗配上合适的图画,编辑成你喜欢的效果. 3、找一找：根据你对诗的情景和意境原理解，确定关键字到网上搜图片，并选合适的图片保存。 4、做一做： 教师演示如何插入图片，学生练习操作。 5．图形缩放 教师演示：单击要进行缩放的图形，用鼠标拖动图形控制柄直至需要的尺寸大小后释放鼠标。此外图形缩放还有精确缩放的方法：单击要进行缩放的图形，选择“格式——图片”，在出现的“设置图片格式”对话框中选择该对话框的“大小”按钮，在“缩放”栏内输入缩放比例，最后单击“确定”即可。 学生练习： 6．图形环绕方式 设置图形环绕方式是为了调整图片在Word文档中的相对位置。教师指导学生按照教材中的提示，尝试设置不同的环绕方式，仔细观察不同的效果。在Word中插入或粘贴的图片环绕方式默认为“嵌入型”，在这种环绕方式下图片既不能旋转也不能拖动移位，插入图片需要将版式调整为“四周型”再进行处理。教师可以指导学生把默认设置改成“四周型”，具体的操作方法为：选择“工具→选项”，在出现的对话框中选择“编辑”选项卡，单击“图片插入/粘贴方式”下拉列表，从中选择“四周型”，最后单击“确定”按钮即可。 第二课时 一 画中写古诗 学生在以前的活动中已经掌握了在图片中添加文字的方法，在本课活动中学生也可以将古诗添加在画中，与画融为一体。方法是选择 本文来源：https://www.dywdw.cn/afd9fa4cbc64783e0912a21614791711cc7979b0.html
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2023-01-21
