【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学语文人教五年级上册(统编)第四单元-《古诗三首》教案》,欢迎阅读!
《古诗三首》名师教案 教学目标: 1.认识5个生字,会写8个生字。会写“万马齐喑、不拘一格”等词语。 2.能正确地朗读,背诵并默写古诗。能讲解诗句的意思,能借助诗歌的题目理解每首诗的内容。 3.能结合注释和相关材料,理解诗句的意思,想象诗歌所描写的情景没体会诗人的情怀。 教学重点: 1.认识5个生字,会写8个生字。会写“万马齐喑、不拘一格”等词语。 2.能正确地朗读,背诵并默写古诗。能讲解诗句的意思,能借助诗歌的题目理解每首诗的内容。 教学难点: 能结合注释和相关材料,理解诗句的意思,想象诗歌所描写的情景没体会诗人的情怀。 教学过程: 第一课时 一、导入新课 1.展示导入: 展示:诵读一首你最喜欢的诗,谈一谈你为什么喜欢;今天一起来学三首诗。 预设:《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》。 2.走近诗人: 出示图片:陆游 林升 龚自珍 对这几位诗人你还有哪些了解,对他们的作品有哪些了解,和同学们一起分享诵读吧! 3.我们一起走进这部世界名篇《古诗三首》。 二、学习生字 1.出示生字:乃 熏 亥 恃 擞 2.我有识字绝招!你说一个,我说一个。比一比谁得绝招多。 图片识字:祭祀 精神抖擞 形近字识字:恃 3.领读生词,注音读准字音,班级开火车读词语,比一比谁读得准确。 4.用喜欢的词语说句子。 5.学习词语:不拘一格。 三、朗读诗歌,整体感知 1.认真读古诗,解决生字问题,初步感知古诗的内容,认真体会作者的感情。 2.自由朗读三首古诗。 出示朗读要求: (1)读准字音,读出节奏。 (2)画出难理解的字、词。 (3)理解诗里的意思,体味表达的情感。 3.读通古诗《示儿》。 4.小组讨论: 讨论主题: (1)怎样可以读通古诗。 (2)你有什么办法可以尽快读懂古诗。 (3)怎样可以把后面的两首也读通顺啊? 预设:划分诗歌的节奏。 四、感知诗歌,初步体会 1.反复读,将诗读通顺、读流利,读出一定的节奏和韵律。 诵读古诗想一想这三首诗,分别抒发了诗人怎样的感情? 要求: (1)读好诗歌的节奏。 (2)读准每一个字音。 2.诵读三首古诗,进行整体感知,这三首诗的共同主题是什么? 预设:爱国 3.你从哪里读出来的? 预设: (1)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 (2)暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。 (3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 4.小组同学说一说自己对古诗的理解。 五、课堂扩展 1.诗歌朗读比赛。 比赛规则:有感情地朗读古诗,读出诗歌的韵味!评选出诵读冠军。 2.多种方法背诵古诗,分享背诵方法。 六、学习生字 1.出示会写生字: 祭 乃 熏 杭 亥 恃 哀 拘 2.观察字形,写好每一个字! 本文来源:https://www.dywdw.cn/affb339225fff705cc1755270722192e4436584d.html