【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《手工课实施方案》，欢迎阅读！
一、活动目的 明星小学手工课特色课程实施方案 为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工课程。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合、有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。 二、指导思想 培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的.提高! 三、学情分析 本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。 四、负责人：黄乐逸 五、活动地点：三年级教室 六、活动时间：每周二最后一节课后服务课。 七、活动准备：学生自己准备所需材料。 八、教学方法 1. 鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。 2. 启发式教学 我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。 六、教学特点 1. 学习及生活习惯的培养。 2. 动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3. 想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4. 主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b070db0ecb50ad02de80d4d8d15abe23492f0347.html
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2023-04-17
