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《十二生肖歌》教学设计 教学内容：苏少版二年级音乐下册第二单元《十二生肖歌》。 教学目标： 1、知识与技能：了解十二生肖的排序，让学生能稍快、诙谐地演唱《十二生肖歌》，能用打击乐器为《十二生肖歌》伴奏。 2、过程与方法：通过聆听、律动、伴奏等方法使学生能更好地演唱《十二生肖歌》。 3、情感态度与价值观：提高学生对音乐的兴趣，激发学生对传统文化的热爱。 教学重、难点： 1、重点：让学生会演唱《十二生肖歌》。 2、难点：使学生能边唱边表演。 教学准备：课件、电子琴、沙锤、十二生肖帽 教学过程： 一、播放故事，激趣导入。 1、故事激趣。 师：今天，老师给同学们带来一个故事，现在我们就一起来看看这个故事。（教师播放《十二生肖的由来》动画片，学生观看。） 2、谈话揭题。 师：从此，我们每个人都有一种属相。你知道自己属什么吗？ 生1：兔。 师：好可爱的小兔子。 生2：虎。 师：老师也属虎呢！ 师：十二属相又叫十二生肖，它是由十二种动物来代替，今天，我们就来学习《十二生肖歌》。【出示课题，】 二、师生合作，学习新歌。 1、看视频，了解属相中的十二种动物，并掌握它们的排序。 师：老师还给同学们带来了一段视频，我们一起来看，找找有哪十二种动物？它们从头到尾是如何排序的呢？【课件出示视频】 （组织学生看视频，找动物排序。） 师：大家看了这个视频，知道是哪十二种动物了吗？从头到尾又是如何排序的呢？我们一起来回忆。 （教师指着视频最后一张图。） 师：谁排第一？ 生：鼠。 师：然后呢？ 生：牛。 师：下一个呢？ 生：虎。 …… 现在，用你们自己喜欢的方式来记一记他们的顺序。开始吧！ （学生自己记十二生肖排序。） 师：记住了吗？那你们说，我来展示它们的顺序。 （老师开头，学生说顺序。） 2、用多种方法组织学生学唱歌曲。 师：《十二生肖歌》的歌词就是按这个顺序来写的。【课件出示歌词】 （1）组织学生理清歌词顺序。 师：请大家跟我一起朗读一遍歌词 （组织学生朗读歌词） （2）初听音乐，感受音乐。 师：我们一起来听一听这首歌是怎么唱的？ （播放音乐，学生听，感受这首歌曲的旋律和节奏） 师：好听吗？ 生：好听 （3）教师范唱（教师用电子琴自弹自唱，学生认真听。） 师：那你们认真听老师唱一遍 （4）再听音乐，模唱歌曲。 师：现在跟着音乐轻轻地唱一遍。 （再播放范唱，学生跟着唱。） （5）学唱歌曲第一段 学生先听一遍，教师再教唱一遍，然后播放让学生跟着音乐唱。 （6）学唱歌曲第二段和第三段。 （7）教师播放伴奏，学生跟音乐齐唱一遍。 （8）师生分组分句接唱；学生分段接唱。 （9）学生用沙锤打节奏唱，感受音乐节奏，增强对歌曲节奏和旋律的记忆。 师：你们想用沙锤打着节奏唱吗？ 生：想。 师：那请你们拿好沙锤，（组织学生拿沙锤），跟着老师边打节奏边唱。 师：3、2、1 开始！ （带领学生边打节奏边唱） （10）电子琴伴奏唱，提高学生唱歌的准确性。 师：大家唱得真好，打得也很对。这次老师用电子琴为你们伴奏，你们边唱边打节奏。（组织学生放沙锤。） （老师弹电子琴，学生边唱边打节奏。） 3、律动、演唱，加深对歌曲的理解。 （1）听歌曲，学做相应动物的动作。 师：十二生肖中的动物很可爱，其实上节课让你们模仿的十二种动物动作就是十二生肖的动作，现在大家听音乐跟老师一起来模仿动物的动作，看看哪个组模仿得最好，最好的小组有上来表演的机会哟！ （播放音乐，学生跟老师一起模仿动作。） （2）边唱边演，完成律动，提高表演能力。 师：三个小组都演得很好！这让老师很为难，机会给——哪组呢？这样吧！中间组来表演. （分发道具，教学生戴好道具。同时让带道具的孩子知道自己戴的是什么动物。并按十 本文来源：https://www.dywdw.cn/b16be20a48fe04a1b0717fd5360cba1aa9118c5c.html
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2023-03-05
