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《高大的皂荚树》小学语文第七册教案 教材分析 这篇讲读课文介绍了学校操场上的一棵高大的皂荚树，分两部分叙述的，第一部分讲皂荚树的样子。第二部分讲皂荚树给同学带来许多方便和欢乐。是按一年四季的时间顺序叙述的。 教学目标 认识本课2个生字；熟读课文。理解课文内容，了解皂荚树的特点，领悟作者的情感。了解课文的记叙顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方法。 教学重点难点 了解课文的记叙顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方法。了解皂荚树的特点和一年四季为同学们提供的方便。 学情分析 大部分学生已经能够通过自学，读通课文，弄懂课文的主要内容。 教学构想 本课设想从预习入手，预习时提出三个要求：一是读课文，自学生字词；二是画出描写皂荚树高大、茂盛的句子；三是作者是从哪些方面来描写皂荚树的高大、茂盛的。学习课文时多读，让学生自己体悟作者的观察方法。 教学准备 投影片、投影仪 学生学习过程 一、解题、导入新课。前面我们学习的《颐和园》是写景的文章。今天，我们要学习的这篇课文――《高大的皂荚树》，一看题目就知道，它是写什么的呢？是抓住皂荚树的什么特点来写的？ 二、指导自学。课文除了写皂荚树的高大，还写了什么？请大家自由朗读课文，把课文读通、读顺，同时思考以下问题： 1 皂荚树的高大表现在哪里？课文哪几个段落描写了它的高大？ 2 课文还写了什么？ 3 画出你读不懂得地方。遇到不明白的问题，可以与小组同学进行讨论。 三、检查八自学情况。 1 指名朗读课文。检查是否做到正确、通顺。 2 通过刚才的自学，你读懂了什么？还有什么不懂的？ 引导学生谈： 课文第二――四自然段从皂荚树树干粗、枝叶茂盛等方面写了皂荚树高大的特点。除了写皂荚树高大的特点之外，还写了皂荚树一年四季给同学们带来的方便。学生提出不动的问题，其中，可当场解决的小问题，发动大家帮助解决；与后面的学习有关的，留待后面解决。 四、学习第一――四自然段 1 请大家默读第一――四自然段，想想，你从这四个段落中读懂了什么。 2 引导学生谈： （1）第一自然段写皂荚树的位置，同时也点出了它很高、很大的特点。 （2）课文是怎样写皂荚树高大、茂盛的特点的？ 3作者在描写皂荚树这两个特点的`时候，在写法上有一个共同之处，你们发现了吗？ 引导学生发现：每一自然段都以“好……的皂荚树啊”开头，先总的讲它的特点，再对这一特点做具体的描写。 教师小结：这种写法直接明了地点出了皂荚树的特点，使读者一目了然，同时也表达了作者由衷的赞美之情。 4 指导朗读第二――四自然段。 五、学习第五――十自然段。 1 课文最后说“皂荚树啊，你给我们多少快乐，多少启迪”。皂荚树给了同学们哪些快乐？自由朗读第五――十自然段，画出有关的语句。多读几遍，用自己的话说一说你的理解。 2 课文用了这么大的篇幅写皂荚树给同学们带来的方便和快乐，这与课题“高大的皂荚树”之间有什么联系？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/b30e6d325af5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9248b.html
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2023-01-07
