【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《二年级音乐大树妈妈教案》，欢迎阅读！
《大树妈妈》教案 教学目标 1.通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。并能自觉爱 护环境，保护环境。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 3.能准确唱好带有“0”的节奏。 教学重难点 1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。 2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学方法 听唱法、练习法 1.音乐课常规习惯训练。 2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。 教学过程 一、创设情境，故事导入 1.从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。今天咋们就一起来学习这首好听的歌曲《大树妈妈》。 二．学习歌曲 现在就请孩子们跟老师一起按节奏读一读这首儿歌的歌词。 大树妈 妈 个 儿 高 对着 那摇 篮 唱 歌 谣 摇 呀 摇 摇 呀 摇 摇篮里的小 鸟 睡 着 了 大树妈 妈 个 儿 高 对着 那小 鸟 呵 呵 笑 风 来 了 雨 来 了 绿 色的雨 伞 撑 开 了 2. 请孩子们认真聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ （温柔 抒情的） 3. 这首歌曲里哪些地方听起来是十分短促的，有点像暂停的感觉，就让我们一起来找一找吧。（出示歌词的完整简谱）（听后在简谱里标注） 4. 讲解休止符 出示八分休止符 每当我们碰到这样音符的时候，表示我们正在演唱，正在行走，当后面跟着一个休止符，表示要暂停了。所以就带给我们一种停顿的感觉。 5. 让我们一边看乐谱，一边听老师范唱这首歌曲。注意休止符的地方，一定要唱出短促，暂停的感觉。要做到声断气不断（降调） 歌曲中有一句摇篮里的小鸟睡着了， 绿色的雨伞撑开了。 老师单独强调这一乐句。并范唱。 6.请孩子们跟老师的范唱，一起轻声地唱起这首歌曲。（再次强调注意有休止符地方）（降调）（这个地方可以多听唱几遍。直到学会为止。） 三.歌曲处理 相信大家通过反复聆听，学唱，都会学了这首歌曲。 大树妈妈那样轻柔的唱着歌曲，小鸟们睡着了，我们应该怎样来演唱这首歌呢？ （温柔的，抒情的情绪）来演唱。 那么就请孩子们用温柔的，抒情的情绪随音乐的伴奏来演唱这首歌曲。 三、歌曲拓展表演 请孩子们跟随音乐，配上自己觉得恰当的肢体语言，表演这首歌曲。 四、课堂尾声 在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这个时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，怎么做呢？所以爱护树木，保护大自然，从“我”做起。相信在我们的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟会感到更加幸福快乐的。 今天的音乐课堂就到这里结束了，孩子们，再见！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/b3f20e19f41fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2770.html
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2023-01-15
