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小学二年级数学线上线下教学衔接工作计划 教师：XXX 我校线上教学持续进行了四个多月，湖北疫情形势向好，开学复学在即，为了学生能顺利适应学校研究，在复学之际，我根据学生线上研究的基本情况和复学前几周的教学工作重点，特别指定线上线下教学衔接计划。 一、线上教学工作总结 线上教学存在很多老师无法控制的地方，比如有些不自觉的同学不按时上网课，家里网络不好的同学也有趁机不上网课的机会，还有上完网课不提交作业的情况，作业应付的情况等等。在网上跟学生要求研究任务犹如隔靴挠痒，有力使不上。每次线上的测试做的一塌糊涂，认真的同学终究是认真的，不认真的同学总是应付了事。学生的研究效果老师不能做到了如指掌，所以在疫情这个特殊的时期线上研究还是存在一些问题。 二、分析当前状况： 1.抓住关键点，加强对新课学过知识的复和进一步的巩固，通过回顾已有的知识，传递研究方法，培养研究惯。 2.加强课上课下指导和辅导力度，采取集中指导和个别指导结合的方法对没能及时掌握的知识点进行补救，对普遍存在的问题集中辅导。3.坚持每题必读，每日必练题，每人必做题，达到错题做对，弄懂再做题，多审题，多思考，多联系，掌握方法。 4.紧盯下降幅度大的同学，多点起来回答问题，多做题，个别辅导，做到不过关，不放手。 5.帮助逐步转变学生的研究态度，扭转在家里研究的懒散，乱，浮的怪惯，逐步引导走向正规的研究轨道。 三、衔接工作要点 1.教学学科知识内容的衔接，是学生线上线下衔接的关键环节，教师要通过线上测试的分数对学生研究情况摸底，对全班同学进行摸底测试，关于学生普遍存在的问题，拿到课堂上重点讲解。 2.人教版二年级下册总共10个单元，其中10单元为总复，截止目前，我们在线上已经研究到第9单元数学广角即将结束所有的课程。整体来看，线上的教学速度比较快，通过单元检测，我们21班存在的两极分化很严重。复学之后的工作，以试卷检测形式为主，做题，改题，讲重难点加强练。第五单元 本文来源：https://www.dywdw.cn/b4d4cb96d6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd136.html
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2022-03-23
