【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教学设计与反思》，欢迎阅读！
课题 作者及工作单位 基本信息 《盲孩子和他的影子》 广西南宁市邕宁区蒲庙镇朝阳初级中学 教材分析 《盲孩子和他的影子》人教版语文七年级上册第六单元第29课。是一篇美丽的童话，作者用诗一般的语言，讲述了盲孩子在他的影子的陪伴下和萤火虫的帮助下，重见光明的故事，表达了作者对“爱”的歌颂和赞美。教学时要充分发挥学生的主体作用，让学生在朗读中深切感受课文，体会文章蕴含的感情，把握文章“爱的主题。” 学情分析 初一学生在小学已经初步建立了人生观、世界观对人生有了初步的理解，同时他们具有单纯、活泼的特点，已初步形成自主探究、合作交流、敢于探索与实践的良好学习习惯。初一学生对童话比较感兴趣，并且刚刚学过童话《皇帝的新装》，对童话有了初步的了解。因此 教学时，可通过分角色朗读，激发兴趣，力求做到读赏结合，品析互动，使学生在动脑、动口、动笔的过程中得到各种能力的培养和美的熏陶。 教学目标 教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析 教学重点和难点 教学过程 （教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 学生学习活动评价设计 设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。 教学反思 教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： 1. 反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。 2. 反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。 3. 对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。 4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/b6849706de80d4d8d15a4fdd.html
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2022-04-09
