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小学六年级数学下册教案总复习方程 方程（一） 教学内容： 小学数学实验教材（北师大版）六年级下册61页内容 教学目标： 知识与技能：结合具体的问题，使学生学会用解方程和用方程解决具体的问题。 过程与方法：结合课本内容和实际问题来使学生形成用方程解决问题的观念。 情感态度和价值观：在学习方程解决问题的过程中培养学生对于学习数学的兴趣，以及在克服学生旧有的解决问题观念中培养学生克服困难的品质，培养他们探索新知的勇气和信心。 教学重点：结合具体的问题，使学生学会用解方程和用方程解决具体的问题。 教学难点：结合课本内容和实际问题来使学生形成用方程解决问题的观念。 教具准备：小黑板 教 法：引导法 学 法：自主学习，小组合作探究 课时：1课时 教学过程 活动一：回顾与交流 1、复习方程概念。 什么是方程?你能举出方程的例子吗?(老师板书出方程的例子)这里用字母表示等式里的什么?指出：字母还可以表示等式里的未知数。含有未知数的等式就叫方程。(板书定义) 判断下面是不是方程： 3X+5 6+8=14 6X=15 7X+3>15 （通过这个教学使学生充分理解方程的定义） 2.让学生先独立解P61.1题两道解方程的题目再让学生说说是怎样解的。 3、解简易方程。 复习61页第二题 首先让学生找出这三个题的等量关系，让学生分小组讨论讨论，在小组内说一说怎样找的等量关系。然后请学生在班内汇报一下。再请三位同学板演，并请板演的同学解释自己的做法。 集体订正：解（1）方程是怎样想的，检查解方程每一步依据是什么？（2）方程与（1）有什么不同，解方程时有什么不同? 师生共同小结解方程的一般步骤。怎样检验方程的解对不对? 增加找数量关系练习 1、六一班有50人，其中男生有28人，女生有多少人？ 2、六一班有22名女生，男生比女生的2倍少16人，男生有多少人？ 首先让学生独立找出题目中的等量关系，然后让同桌2人互相说一说，然后再解答。 活动二：巩固与应用 引导学生做课本巩固练习题 1、解方程。组织学生独立完成，然后让学生上去讲一讲解题的方法。 2、看图列出方程，并求出方程的解。首先让学生在小组内说一说解决的方法，再请学生汇报交流。 活动三：总结提高 通过这节课的学习，你解决了哪些问题，还有哪些困惑？ 六：布置作业 板书设计： 课后反思： 方程（二） 教学内容： 小学数学实验教材（北师大版）六年级下册62页内容 教学目标： 知识与能力：会用方程表示简单情境中的等量关系。 过程与方法：理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。 情感态度和价值观：进一步增强符合意识，发展抽象概括能力。 教学重点：会用等式的性质解简单的方程 教学难点：寻找题中的等量关系 教具准备：小黑板 教 法：引导法 学 法：自主学习，小组合作探究 课时：1课时 教学过程： 一、回忆上节知识 二、巩固与应用 1、看图理解题意，引导学生分析数量关系，再列方程解答。请学生板演，板演后组织学生讨论。 2、理解文字题，根据数量关系列出方程并求解。请学生找出题中的等量关系，再让学生完成。 3、本题是传统的“工程问题”，但教学时不要让学生记忆和套用题型，要引导学生根据问题的实际意义和对等量关系的寻求列出方程，对以此类问题不需要再增加难度。 4、解答本题时，要注意理清原正方形的边长，扩大后正方形的边长之间的关系，寻求到等量关系列出方程。本题有一定的挑战性，作为基本要求，教师不必再补充根有难度的题。 三、总结提高 通过这节课的学习，你解决了那些问题，还有那些困惑？ 四、布置作业：配练相关练习 板书设计： 课后反思： 本文来源：https://www.dywdw.cn/b8b19651383567ec102de2bd960590c69fc3d859.html
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2022-08-14
