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《财务管理》课程教学大纲 课程名称： 财务管理 课程英文名称：Financial Management 总学时/周学时/学分：54/3/3 先修课程：会计学原理 授课时间：理论课集中授课： 周一5、6节（1-18周） 周三5、6节（1-9周） 授课对象： 2015级经济金融专业5、6班 开课院系： 经济与管理学院 任课教师姓名/职称： 段宁/讲师 联系电话：段宁 /765092 Email:段宁 答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，办公室、交流 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 使用教材：《财务管理学》（第五版），荆新、王庆成等，中国人民大学出版社，2015年第7版 教学参考资料： 1.《财务管理》，刘淑莲主编，东北财经大学出版社 2.《财务管理》，竺素娥主编，立信会计出版社 3.《财务成本管理》，中国注册会计师协会编，经济科学出版社 4.《公司管理》，陈文浩主编，上海财经大学出版社 5.《财务管理》，陈玉菁，宁良荣主编，清华大学出版社 课程简介： 《财务管理》是财务会计、工商管理、人力资源管理、国际贸易、电子商务等专业的一门学科基础必修课。本课程在借鉴西方财务管理理论同时，充分结合我国的实际情况，针对当前市场经济条件下现代财务的特点，比较全面系统的阐述了财务管理的基本理论、基本内容和基本方法。本课程教学内容包括：总论、财务管理价值观念、财务分析、筹资管理、投资管理、营运资金管理、股利分配管理等内容。通过本课程的教学，使学生能够熟练掌握财务管理的基本概念、基本理论和基本技能，同时对财务管理工作有一个比较全面的认识。 课程教学目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1.知识与技能目标： 学习和掌握资金的时间价值的计量、风险价值的计量的相关知识与技能； 学习和掌握企业筹资渠道与方法的选择与评价的相关知识与技能； 学习和掌握企业项目投资的财务可行性分析的相关知识与技能； 学习和掌握企业短期资产的管理与控制的相关知识与技能； 学习和掌握证券投资的相关知识与技能； 本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）： 其中实验学时：0 课程类别（必修/选修）： 必修课 授课地点：理论课集中授课：周一 3309 周三 3309 学习和掌握企业收益的形成与分配的相关知识与技能。 2.过程与方法目标： 通过本课程的学习理解企业资金运动的全过程，对企业筹资、投资、用资、回收资金、收益分配等过程的运作与方法有一个比较全面的了解。 3.情感、态度与价值观发展目标： 本课程的整个教学过程中，贯彻素质教育思想，注重对学生情感、态度、价值观的培养，加强科学精神、人文精神、社会责任感，职业道德的教育。 理论教学进程表 周次 1 教学主题 前言、第一章总论 第二章财务管理的价值观念 第三章 财务分析 第四章财务战略与预算 国庆 第五章 长期筹资方式 第六章 资本结构决策 第七章投资决策原理 第八章投资决策实务 第九章 短期资产管理 教学时长 4 教学的重点与难点 财务管理的概念、目标、原则 教学方式 作业安排 课堂讲授 2 4 资金的时间价值、风险价值、掌握复利终值、现值的计算；各种年金终值、现值的计算、课堂讲授 了解单项和证券组合的风险与收益计量 财务能力、趋势、综合分析、掌握财务比率分析法 概述、财务战略、全面预算体系、筹资渠道与方式、财务预算 3 4 5 6 7 8 9 10-11 12-13 4 4 0 4 4 4 4 4 4 4 2 2 2 课堂讲授 课堂讲授+习题 小组讨论、 长期筹资概述、股权性筹资、债务性筹资、混合性筹资 资本结构的理论、资本成本的测算、杠杆利益与风险的衡量、资本结构决策分析 长期投资概述、投资现金流量的分析、折现现金流量方法、非折现现金流量方法、投资决策指标的比较 现实中现金流量的计算、项目投资决策、风险投资决策、通货膨胀对投资分析的影响 营运资本管理、短期资产管理、现金管理、短期金融资产管理、应收账款管理、存货规划及控制 短期筹资政策、自然性筹资、短期借款筹资、短期融资券 股利及其分配、股利理论、股利政策及其选择、股票分割与股票回购 公司并购的概念与类型、公司并购理论、公司并购的价值评估、公司并购的支付方式 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授+小组讨论 习题 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授 课堂讲授+习题 小组讨论 第十章 短期筹资管理 第十一章 股利14-15 理论与政策 第十二章 公司16 并购管理 第十三章 公司17 重组、破产和清算 18 考试复习 公司重组、财务预警、破产重组、企业清算 课堂讲授 课程总结，课程难点复习，课程答疑 课堂讲授 考试复习 合计： 54 实验教学进程表 周次 实验项目名称 学时 合计： 考核形式 作业 习题 课堂出勤情况 表现情况 回答问题 期末集中考试 重点与难点 项目类型（验证/综合/设计） 教学 方式 权重 10% 10% 10% 70% 成绩评定方法及标准 评价标准 不抄袭，独立完成，书写工整，答题正确 任意时间随意抽点，不得缺席 课堂回答问题准确，有新意且有创新性 书写工整，答题正确 大纲编写时间：2017年9月2日 系（部）审查意见： 。 系（部）主任签名： 日期： 年 月 日 注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系 2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制（） 3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训 4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。 本文来源：https://www.dywdw.cn/b8c9f4d0bfd5b9f3f90f76c66137ee06eef94ef2.html
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2022-04-01
