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一片冰心在玉壶 爱是最伟大最无私的情感，爱是人类最美好的语言。 -----题记 时光荏苒，岁月如梭，一转眼我已当了二十年老师了。在这二十年中，我一直担任班主任。二十年的班主任工作，我尝尽了其中的酸甜苦辣，但是，时至今日，如果还要我选择，我会仍然选择做一名教师，仍然做班主任工作。因为在与孩子们朝夕相处的过程中，我真切地感受到了孩子的纯真、可爱。我付出了汗水和辛劳，也收获了成功和喜悦。盘点过去，悦纳每一个学生、悦纳班主任工作，带着一颗快乐的心出发，做一个快乐的班主任，是我二十年教育人生的最大收获。 回想这二十年间的点点滴滴，我对自己的选择没有一丝怨言。在我的心里，我始终牢记：班主任的一切工作都要从爱孩子开始。 爱是世间最美好的语言，她是付出，是给予，而不是等价交换。作为一名老师一名班主任，因为爱让我明白了教育的真谛，也因为爱让一个个单纯而又真实的孩子懂得了爱，也懂得了回报爱。在班主任工作中，我总是怀着爱心用欣赏的目光去关爱学生，发自内心的去爱他们。 一、力尽师责 培养习惯 现在我带的八年级三班，大部分学生来自农村家庭或个体户家庭，接手上这个班不到一周，我就惊讶的发现，几乎有一半的学生没有良好的学习习惯，缺乏学习主动性，上课好动不专心听讲，自习课上交头接耳乱说话，不认真独立完成作业，小学基础太差。。。。。。通过和个别学生谈话，和家长交流，我发现这一部分孩子由于来自于农村，大部分家长没有文化，在小学时每天晚上就把孩子托付给老师，让老师守着做作业，久而久之这些孩子在学习上有了极大的依赖性，没有老师看着就不认真做题，遇到稍有难度的题目不动脑子就放在一边。面对这种状况，我感到了很大的压力，我深知“冰冻三尺非一日之寒”，要想改变现状必须花大力气重新培养孩子的养成习惯。 每天早晨我总是第一个来到教室，督促他们早读，及时抽查各科作业，让他们把前一天所学的知识及时巩固；在课间，我也常常走进教室，和孩子们谈心，了解他们的思想动向及时进行疏导，帮助作业有困难的同学完成作业，给他们讲解题思路和方法。。。。。。经过一学期的努力，这部分同学在各方面有了很大的进步，看到孩子们稚嫩的笑脸，听到电话那端家长感激的声音，顷刻间，我所有的怨言和苦痛都消失了。我感到从未有过的充实与幸福。 二、倾注师爱 关注生活 作为一名班主任，和孩子们朝夕相处，关心他们就像关心自己的孩子一样，不仅要关心他们的学习而且要关心他们的生活。在我所带过的班上总有一些孩子的父母不在身边，孩子自己住在出租屋里，对于年仅十二三岁的孩子来说，对他们在生活上要特别关注，尤其是到了冬天。每年的冬天，这些孩子总是揪着我的心，我总担心他们因不会封火而发生煤气中毒，总担心他们晚上着凉，总担心他们用电取暖不慎而触电……因此我常常利用课余和周 末时间来到他们所租住的房子里，不厌其烦地教他们怎样封火，怎样用电……还和房东聊天拉关系，把孩子托付给他们，叮嘱他们帮我照料……其实孩子们是非常领情的，他们在学习上更加认真了，在生活中更加懂事了，常常主动为班级做好事，在他们的日记上总有人写着“老师我会努力学习的，用优异的成绩来报答您”，看到这些，还有什么能让我这样开心，这样感动，这样幸福呢？ 三、真情付出 呵护童心 每接到一个新的班级，我都会通过各种渠道了解每个学生，做好后进生的转化工作，通过谈心了解他们的思想状况，从实际出发帮助他们树立自尊。用爱心、诚心去感化他们，接近他们，和他们说心里话，用恒心和耐心转化他们。 在这级学生当中有一个叫宋小全的同学，父母离异，母亲再嫁，父亲再婚又离，经常在外面不着家，孩子常被一人留在家里，饿了方便面或是麻辣饼，在这样的家庭环境里，孩子从小养成了自由散漫不受约束的习惯，上课玩手机不认真听讲，和同学们打架，和任课老师顶嘴……曾多次被科任老师“遣送”到我面前，看到我面前显得怯怯的他，想到他的处境，我无法生气，每次我都会给他讲道理，动之以情晓之以理，用一个母亲的心去关心她，让他能感受到一点久违的母爱。有一回，他又一次被“遣送”回来，我还没张嘴，这孩子就哭了，对我说：“老师，我又给你惹麻烦了。”听到这句话时，我鼻子一酸，感到一阵心痛，我摸着她的头说：“孩子，知道错就行，老师不怪你。”我知道，这样的学生需要的是亲人的关怀与呵护。从此，生活上我尽可能的去帮助他：没吃早点了，我出去给他买一点；头发长了，我他三元钱，让他出去理一埋；没作业本了，我及时的放在他课桌上……一段时间后，这个孩子变了，尽管学习上还有困难，但他再也没违反过纪律，课后还主动帮助其它同学打扫卫生，主动帮老师擦黑板。看到他的变化，我深深地体会到自己之前所做的一切都值，也感受到我的这份情怀让学生的心与我的心贴的更近了，此时我感到了无比的欣慰。 爱是伟大的、无私的，也是具体的，它渗透在点点滴滴的生活中。“没有爱就没有教育”，爱是教育的基础和开始，学生是非常需要班主任的关爱，作为班主任只有真情的投入，把爱的甘泉洒向孩子们的心田，才能让他们获得心理上的满足，才会使学生对老师尊重、信任。我深信，只要我们用真诚用爱心来浇灌每一颗幼小的树苗，总会有一天他们会长成参天大树的；我也深信，他们会在感受恩泽的同时，一定会用他们的枝繁叶茂来回报大地。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生用一颗伟大的心培养出无数颗爱心，我越发坚定了我的信念：用爱心滋润童心，脚踏实地做一名快乐的、幸福的、平凡的人民教师，用爱心、责任心和进取心谱写一曲爱的教育！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/bdf57e4bd5d8d15abe23482fb4daa58da1111c93.html
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2022-07-26
