日语的句子成分分析

2022-04-08 22:57:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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日语,句子成分,分析

序和汉语不同,汉语是主+谓语+宾语;而日是主+宾语+谓语。两者的共同点就是都在句子的前面。在日里,提示助「は」和主格助「が」前面的往往都是主部分,所以看到一个句子,首先找出两个助之前的部分来,是很重要的。比方汉语说:「我在看。」用日语说就是:「私はテレビを見ている。」在个日句子里,「私」是主、「テレビ」是宾语、「見ている」是谓语。在日句子里,提示助「は」的后面部分往往都是「は」前面部分的叙述、描述、明、解的。

一个简单的句子,往往都是由主谓语部分构成,但是仅仅这两个要素,并不能充分明文章的构造。除了主谓语之外,再加上修饰语,才能形成较为复杂的句子。使句子成立的所有要素就称【句子成分】。

在日本中学的国教科里,作句子成分,列5个。那就是:主谓语、修饰语饰语*用修饰语)、接续语、独立

在一般的句子里面,然最常的是由主谓语构成句子,但是与主相比,谓语对总结体句子来发挥着至重要的作用。主是首谓语是部下、是具体的行者。一个部只有没有行者的,再高的首都是虚空的。所以一个句子里面谓语是决定句子意的重要部分。

在修饰语里,包括用修饰语体修饰语。所用修饰语就是接用言的修饰语。用言包动词、形容、形容动词。所体修饰语就是接体言的修饰语。体言包括名、数、代。不管是用修饰还体修,修饰语总是位于被修饰语前面。例如「赤い服」、「綺麗な人」「運動している人」以上三者为连体修,形容「赤い」修「服」、「綺麗だ」修「人」。再例如「悲しく泣く」、「真面目に勉強する」、「しっかり勉強している」以上三者是用修。在修句子里,修成分要随着在句子中发挥的作用,在形式上通不断地化来被修成分。

到接续语,我先来个例子,例如:「疲れたので、食べたくない」里面的前一句就是接一部分,和后面的一部分形成了逻辑关系。另外,在两个句子之接两个句子的成分叫做接续词。例如:「今日は晴れた。だから、外出しよう」个句子里的「だから」就是接

的独立名思就是独立存在的。在句子里出的往往都是答、提示等词语。例如:「はい、わかりました」、「おい、何をしているの」里面的「はい」和「おい」两个就是独

在句子里面,宾语往往都是作为动作、行、状象出动词的前面。汉语里面的宾语里叫也叫目的宾语了表明事的成立而助出的成分,所以在有的日本家看来,宾语也可以看作是补语。表 宾语的格助最主要的是「を」、以及表示象的「が」。例如:「私は日本語を勉強している。」个句子里面的「日本語」就是宾语,所以里的「を」叫做格助。但是并不是所有的「を」前面都是宾语,如果「を」后面是移动动词,「を」前面的成分在句子里不是宾语,而是补语。例如:「橋を渡る」里的 「渡る」是移动动词,移动词动作所作用的象,只有穿所「橋」,所以「渡る」前面的不能是宾语,而只能作补语在句子里。实际上,移动动词及的目的地、移所、通或穿所等等,在


句子里都是作为补语的。例如:「学校へ行く」、「公園を散歩する」、「家を出る」、「雨の中を走る」,以上句子里的「学校」、「公園」、「家」、「雨の中」在句子里都是补语 地有的句子的,我们每个人都容易明白,例如:「私はあの女の子が好きだ。」「お金がほしい。」等等,前面一个句子翻汉语就是:【我喜那个女孩子】。女孩子作象出,在日里面像个句子里的【女孩子】就是。后一个句子翻汉语思的就是:【想得到】。同也是想得到的象,所以】就是

在日里,往往是把宾语列入到用修饰语里加以明的,并且,在日本真正研究日语语法的有些句子成分的明也不尽相同。言是一个大的体系构造,它不是一成不的,而是随着代的化而化,话说,也就是说语言本身是有生命的。




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