【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《八年级英语下学期教学计划》，欢迎阅读！
八年级２班英语科 教 学 计 划 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、学情简析： 八（2）班学生人数51人，其中男生28人，女生23人。通过八年级上学期的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，两极分化提前出现，这给教学带来不少困难。 另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：部分学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、内容目标： （一）教学内容： 8B Units 1—6.本学期共教学六个单元。教学时间短，内容多任务重，因此完成教学任务还是有一定的困难的。 （二）教学目标： 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异 。 四、教材重难点： （一）教学重点： 掌握8B Units 1—6的四会单词；词组和课文中的重要的句子结构。重点掌握现在完成时和被动语态的用法，以一些不规则动词的过去式和过去分词的构成；掌握used to与be used to用法；掌握It’s +adj.+to do / that clause句型用法。 （二）教学难点： 现在完成时和被动语态的用法，以一些不规则动词的过去式和过去分词的构成；掌握used to与be used to用法。 五、教学具体措施 （一）教法策略： 1、面向全体学生，注重素质教育。 2、以学生为主体，尊重学生个体差异。 3、采用活动途径，倡导体验与参与。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，努力做到每个学生都有收获和进步。 6、 不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 （二）学习策略： 1、每天背诵课文中的对话，重点短语和句型。要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记一定量的生词、常用句子或习语，收集或提供每单元的重点背诵任务。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3、坚持科学的评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 4、对后进生进行专门辅导，尽可能布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5、准备听写本、笔记本、摘抄本和错题集，加大学习的力度，培养各方面的技能。 六、教研专题 (1)教研专题：关于学困生的评价倾斜模式 据研究表明，人类学习语言的能力因人而异，差别是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个模式去发展，而是要开发学生不同的潜能，发展学生各方面的能力。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的兴趣不浓。针对这种情况，我准备从以下几个方面来关注学困生的学习情况，帮助他们重新树立起自信心，以倾斜式评价促进他们的发展。 (2)具体做法 1、让胆小的学生参加小组活动，让他们在与同学的交流中放松心情，学会与他人的沟通，加强与他人的合作。教师根据他们参与的认真态度，设立参与奖。 2、每月先让学生写出书面的自评(评价包括各个方面，如：书写，单词、句型的掌握情况，作业的完成情况等)，主要写出与上月相比进步的地方和本月的奋斗方向，教师根据情况设立进步奖。 3、加强与家长的联系，及时把学生的进步告诉家长。 4、以语言评价为主，对学生进行对话式的交流。 七、辅优补差安排 (一)目的 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高。 (二)基本情况 学生基础差异大，给培辅工作带来一定的难度。从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，自我要求严格，但同时仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。 (三)培辅措施 1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。 3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。 4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。 5、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 6、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 7、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 8、差生进行多鼓励、多谈心、少批评，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。 9、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 八、教学进度安排 具体教学进度见附表。 教材（学）进度表 周 起讫时间 次 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ 2.6-2.12 2.13-2.19 2.20-2.26 2.27-3.4 3.5-3.11 3.12-3.18 3.19-3.25 3.26-4.1 分析上期试卷 教材（学）内容 单 元 及目标达成 分析学生错误的主要方面及原因 学会对比某地过去和现在的情况，描述发生教 时 5 5 5 5 5 5 5 5 8B Unit 1 Past and present8B Unit2 traveling 8B Unit 3 Online travel 阶段复习/考试 的变化；通过观察时间表并排列信息，介绍现在完成时语法概念。 了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点；理解短暂性动词和延续性动词的不同用法，以及他们之间的转换。 了解本单元的主题是电脑的用途；熟悉并理解使用被动语态的语境。 复习、巩固各单元基础知识，训练、掌握重点短语和句型，加强听、说、读、写综合训练。 ９ 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4.2-4.8 4.9-4.15 4.16-4.22 4.23-4.29 4.30-5.6 5.7-5.13 5.14-5.20 5.21-5.27 5.28-6.3 6.4-6.10 6.11-6.17 6.18-6.24 6.27-6.30 认识一些慈善机构的名称并了解其工作，激8B Unit 4 A charity show 发学生参与这些活动的兴趣；掌握并使用一般将来时、情态动词和现在完成时的被动语态。 了解世界上的几大慈善机构组织，探讨如何5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 / 5 / 8B Unit 5 International charities 阶段复习/考试/放假 才能更好地帮助贫困地区的人们；学习用used to & be used to、以及so…that…和such…that…的用法。 了解不同种类的残疾和需求，学会用正确的语言介绍一项具体的慈善活动；学会句型It is +adj +that/ to do的用法。 复习、巩固各单元基础知识，训练、掌握重点短语和句型，加强听、说、读、写综合训练。 / / / 8B Unit 6 A charity walk 复习8B Unit 1、2 复习8B Unit 3、4 复习8B Unit 5、6 中考期间学生休息 期末综合复习与测试 期末质量检测 本文来源：https://www.dywdw.cn/bf5eec345a8102d276a22f3a.html
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2022-08-29
