【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园托班教案-急了!急了!》，欢迎阅读！
急了！急了！ 重点领域：健康 活动目标 知道有便意时要及时大小便。 尝试向老师表达大小便的需求。 活动准备 教学动画：“急了！急了！”教学动画。 活动过程 情境导入，引导幼儿了解有便意时要及时大小便，并要向老师表达大小便的需求。（教师选择“急了！急了！”的动画图标） ——小朋友，小伙伴们在玩游戏的时候，突然想嘘嘘了，他们是怎么做的呢？一起来看看吧！ 提示：请教师先说引导语，再播放动画。 结合动画情境和实践活动，引导幼儿学说“老师，我想嘘嘘”“老师，我想拉㞎㞎”，尝试表达大小便的需求。（教师选择“我想……”的动画图标） 1. 引导幼儿学说“老师，我想嘘嘘”。 ——在幼儿园，小伙伴们想嘘嘘时，会跟老师说“老师，我想嘘嘘”。 ——小朋友，你想嘘嘘时应该怎么做呢？请你学一学小伙伴们，做一做吧！ 提示：请教师引导幼儿说出“老师，我想嘘嘘”。 2. 引导幼儿学说“老师，我想拉㞎㞎”。 ——在幼儿园，小伙伴们想拉㞎㞎时，会跟老师说“老师，我想拉㞎㞎”。 ——小朋友，你想拉㞎㞎时应该怎么做呢？请你学一学小伙伴们，做一做吧！ 提示：请教师引导幼儿说出“老师，我想拉㞎㞎”。 3. 引导幼儿尝试向老师表达大小便的需求。 ——现在哪位小朋友想嘘嘘或者拉㞎㞎呢？请你大声地告诉老师吧！ 提示：请教师引导幼儿向教师说出大小便的需求，并带领幼儿到盥洗室上厕所。 结束活动。 ——在幼儿园，小朋友想嘘嘘或拉㞎㞎时，要大胆地告诉老师；在家里，小朋友想嘘嘘或拉㞎㞎时，也要大胆地和爸爸妈妈说哟！ 活动评估 尝试通过说出“老师，我想嘘嘘”或“老师，我想拉㞎㞎”来向老师表达大小便的需求。 本文来源：https://www.dywdw.cn/c4922edd443610661ed9ad51f01dc281e43a56f2.html
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2022-05-26
