【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班科学活动动物的脚印》,欢迎阅读!
中班科学活动:动物的脚印 设计意图: 幼儿天生喜欢小动物,也很喜欢模仿各种不同的小动物。但是对小动物的局部特性并不是很了解,所以根据幼儿的年龄特性设计了这一主题活动,让幼儿从中去了解不同小动物的脚的特性,对动物的脚印有爱好,对动物脚印有一定的经验,并产生爱慕小动物之情。 活动目的: 1、积极调动幼儿探究的欲望,增添对动物的爱慕之情。 2、运用故事使幼儿对动物的局部特性—脚产生爱好,使幼儿知道每只动物都有属于自己的脚印。 3、能将动物的脚与脚印进行对的匹配。 活动准备: 1、幼儿只是经验准备:幼儿对常见动物有一定结识,有趣动物园观看动物的经历。 2、教师材料准备:课件《谁的脚印》《动物的脚印》,幼儿操作材料:动物、脚印图片若干。 活动过程: 一、播放PPT《谁的脚印》。激发幼儿对动物脚印探索的爱好。 提问:碰到了谁?是它的脚印吗?它的脚印是什么样子的? 二、引导幼儿发现不同小动物脚印的特点。 师:说说你还知道哪些动物的脚印?是什么样子的? 三、播放PPT《动物的脚印》。 1、师:看看上面都有谁?想一想它们的脚印都是什么样子的? 2、每一个脚印都是属于谁的? 3、请幼儿操作电子白板,帮助小动物们找到自己的脚印。 四、幼儿操作活动《脚印配对》。 教师出示小动物的图片和脚印的图片,请幼儿2人一组,将桌上动物的图片与它相应的脚印摆放在一起,看看谁做的又快又好。 五、活动延伸。 师:小朋友们,今天我们结识这些动物的脚印,你们还想结识其他动物的脚印吗? 师:哪里的动物最多呢?那就请你们回家后让爸爸妈妈带着你们到动物园去,结识了其他动物的脚印后再来和我们分享好吗? 本文来源:https://www.dywdw.cn/c4ce024a00d8ce2f0066f5335a8102d276a261de.html